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辅导班小学语文教学计划

辅导班小学语文教学计划（通用5篇）

时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，我们

要好好计划今后的教育教学方法。想必许多人都在为如何写好教学计

划而烦恼吧，以下是店铺收集整理的辅导班小学语文教学计划（通用5

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

辅导班小学语文教学计划1

一、教材分析

本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注

重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教

材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，

8个基础训练。教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累

运用。体现了由实践到认识再到实践的过程。

为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美

的情趣，教材编绘了多幅插图。

二、班级情况分析

六年级共有四个班，一班、二班学生基础一般，需加强双基的训

练，提高他们的阅读水平和理解能力。三班学生基础扎实，分析能力

强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫。四班由原来的敬文小学

五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高。

三、教学要求

1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想

教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、

勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学

生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题

和分析问题的正确思想方法。

2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，

养成自觉运用字典的习惯。

4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注

意积累词语，初步养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。

默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟

作者的表达方式。

6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读

的习惯，本学期阅读不少于20万字。

7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达

有条理，语气、语调适当。

8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，

能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条

理。

四、双基教学要求

继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高

学生的语文综合能力和综合素养。

五、思想品德教育结合点

要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关

心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，

增强保护环境的意识和社会责任感。

六、教学措施

1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。

2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。

3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外

阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。

4、加强信息反馈，注意师生沟通。

5、读写结合，以读促写。

6、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提

高课堂教学效率。

7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提

供实践经验。

七、课时安排

辅导班小学语文教学计划2

教材分析

本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，

注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选

课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文

32篇，看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。课文内容丰

富，时代感强。在语言训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，

又注意训练的整合以及训练重点的循环往复，螺旋上升。教材将课文

分为8组，每组一般4篇课文。在每组课文之前设“导读”。在每篇

精读课文后设“思考、练习”，略读课文前设“阅读提示”。在每组

课文后设“积累、运用”。

第一组的训练重点是学习看图学文，要把观察图画和理解课文结

合起来；要多读多想，把课文读通，弄懂课文主要讲了什么。第二组

教材的训练重点是“多读多想，把课文读通了，了解