第3单元 4 改变运输的车轮(习题教学设计)2023-2024学年六年级上册科学(教科版).docx

第3单元4改变运输的车轮(习题教学设计)2023-2024学年六年级上册科学(教科版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第3单元4改变运输的车轮(习题教学设计)

2.教学年级和班级：六年级上册科学(教科版)

3.授课时间：第10周，星期三第1节

4.教学时数：45分钟/课时

本节课将针对教科版六年级上册科学第3单元“交通工具”中的第4课“改变运输的车轮”进行习题教学设计。通过巩固课本知识，让学生深入了解车轮的演变及其对交通运输的影响，培养他们的观察力、分析力和创新思维。课程将围绕相关习题展开，强化学生对科学知识的掌握和运用。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用科学方法探究车轮演变过程，理解其对交通运输的影响，提高观察、分析和解决问题的能力。

2.科学思维：通过分析车轮的发展历程，引导学生学会运用比较、归纳和推理等思维方法，培养逻辑思维和创新思维。

3.科学态度：激发学生对科学知识的热爱，培养他们积极、主动、合作的学习态度，增强对科学研究的信心。

4.科学伦理：教育学生关注交通运输领域的技术进步，认识到科学技术与社会生活的紧密联系，树立正确的价值观和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-车轮的演变过程及其对交通运输的影响，包括从木轮到金属轮、从实心轮到充气轮的变革。

-不同车轮结构的特点和适用场景，如不同材质、大小、轮胎类型等。

-车轮设计与性能之间的关系，如摩擦力、稳定性、载重能力等。

2.教学难点

-理解车轮演变背后的科学原理，如力学原理、材料科学等。

-掌握如何将车轮的设计与实际应用需求相结合，例如在特定路况下的车轮选择。

-分析车轮创新对现代社会交通运输的影响，如提高效率、减少能耗、增加安全性等。

-学生可能会难以将理论知识与实际应用场景相联系，需要通过实例分析和实际操作来加深理解。

举例说明：

-教学重点中的车轮演变过程，通过展示不同历史时期车轮的图片和模型，让学生直观感受车轮的进步，强调每一阶段的改进对运输效率的提升。

-教学难点中的科学原理，通过实验和互动讨论，解释车轮设计中涉及到的物理概念，如圆周运动、摩擦力等，帮助学生建立科学思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了教科版六年级上册科学教材，翻至第3单元“交通工具”中的第4课“改变运输的车轮”。

2.辅助材料：收集并准备车轮演变过程的图片、图表，以及介绍车轮设计原理和交通运输影响的相关视频资料。

3.实验器材：准备不同材质和类型的车轮模型，以便学生观察和比较，以及相关的实验工具，如尺子、天平等。

4.教室布置：将教室分为学习区、讨论区和实验操作区，确保学生能够在不同的教学环节中有效参与和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于“改变运输的车轮”的预习资料，包括PPT、视频和预习指南。

设计预习问题：围绕车轮的演变，提出问题如“为什么车轮的材料和设计对交通运输如此重要？”

监控预习进度：通过学习平台的数据，跟踪学生的预习进度，并通过微信群提供指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习指南，自主学习车轮的相关知识。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，并记录下自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交，以便教师了解预习效果。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。

信息技术手段：利用在线平台和微信，促进资源共享和互动。

-作用与目的：

帮助学生初步了解车轮的演变，为课堂学习奠定基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同时期车轮的视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解车轮的材料、设计原理及其对运输的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同车轮的优缺点。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对车轮的演变和应用提出自己的想法。

参与课堂活动：在小组讨论中，学生积极分析车轮设计的影响。

提问与讨论：学生勇于提问，并与同伴讨论，共同解决疑问。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解车轮的复杂知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在互动中深化理解。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

加深学生对车轮演变及其影响的理解。

通过实践活动，提升学生的分析和应用能力。

增强学生的团队合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的思考题和实践作业。

提供拓展资源：向学生推荐相关的科学书籍和网站，供进