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小学美术教学对学生色彩感的培养对策分析

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贾云丽

摘要：小学生正处于生长发育的阶段，对外界感知能力的培养十分重要。美术学科可以加强小学生的艺术素养，丰富小学生的情感体验，尤其在色彩感的培养上，对提高小学生的辨识能力和感知能力起到举足轻重的教育作用。未来的世界，图像必定会在人与人之间的沟通交流中占据一定的比重。小学生无论是在将来拓展人际关系或是从事艺术行业，都需要具备一定的艺术素养。对此，本文通过阐述小学美术学科对学生色彩感的教学要点，提出有效的培养对策，为提高小学生的美术素养营造良好的学习环境。

关键词：小学美术;色彩感;教学要点;培养对策

小学生的年龄较小，正处于认识世界、感知世界的成长时期。他们对一切色彩缤纷的陌生事物都会充满新奇感，产生浓厚的探索欲望。在当前的社会，图像已然成为人们相互交流的主要载体，而色彩是图像中必不可少的美术组成部分。由于小学生思想认知的不成熟，只能感知到色彩的浅层表现，对色彩内涵的理解、情感的认识还不够到位。因此，为了加强小学生在信息时代的沟通能力，美术教师要引导学生们深入理解色彩的本质，学会用颜色来准确的传达信息内容。

一、小学美术学科对学生色彩感的教学要点

（一）丰富色彩评价

小学生认知美术色彩的途径除了视觉感官以外，还有关于色彩的评价内容。但当前许多小学美术教师在针对美术作品的色彩搭配上，所评价的专业美术语言相对比较匮乏，小学