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学生体育课考勤考核制度

学生体育课考勤考核制度1

考勤方法：

一、老师

1、仪表大方、得体、精神饱满。

2、课前做好充分准备，按时上课，上课时不得擅自离开课堂。

3、穿着服装符合规定要求（着运动服或运动便服，球鞋或运动球鞋）。

4、上课坚持考勤制度，合理布置见习生活动，对无故制度缺席者要及时与班主任取得联系。

5、认真依照教学进度上课，上课时必需用普通话。

6、严禁老师体罚和变相体罚学生。

7、上课时不准带移动电话。

8、体育老师提前二分钟进入课堂上课。

二、学生

1、学生上体育课必需穿着运动服或轻巧服、球鞋或运动鞋，不准穿皮鞋、凉鞋，女生不准穿裙子。

2、室外课，学生随身不准带小刀、铅笔、玩具及不安全类物品，以防损害事故。

3、学生在教学大楼内排队进出不得高声喧哗。

4、课堂中，学生有事要请假，不得随便离开课堂（操场）。

5、遵守课堂纪律，听从老师的指挥。

6、严禁学生攀爬墙、房屋、树木、篮球架等，自发爱惜公共财物。

7、每天必需对学生进行体育安全常识、体育教学常规和自我保护措施的教育。

8、学生有严重疾病要向体育老师书面报告，因病不能上体育课要向体育老师书面请假。

9、一、二班级上体育课，体育老师提前二分钟到班级，率领学生排好队进入操场上课。三、四、五班级上体育课，课前由体育课代表向体育老师联系，并率领班级学生提前到达操场，准备上课。

考核方法：

国家对体育教学提出了更高的标准，我区也提出了“阳光体育”的口号，现代教育观强调教学过程不再是简单的传道授业，更要育心育智，通过老师的引导作用培养学生的各种本领。所以，体育老师在教学中要注意认真研究如何培养学生的各方面本领。

学校体育学科学生学习成绩考查（考核与评价）一般都在学期过程之中进行。依据国家课程标准的要求，学校生的体育学习成绩评定的内容应由知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、老师评定四项构成，本学期我们学校体育学科学生学习考核评价要求和操作方法如下：

一、学生学习成绩考核评价内容及百分比

1、知识与技能（60%）（依据学生实际本领和水平由老师评价）

2、学习态度（10%）（学生自评）

3、情意表现与合作精神（20%）（学生组内互评）

4、老师评定（10%）（老师评）

二、操作方法及要求

1、知识技能：占60%

知识技能”考核重要由老师操作进行。所考内容是：

一二班级：立定跳远和一分钟仰卧起坐两项。各占百分之五十、

三四班级：立定跳远、50米快速跑、跳绳以及实心球前抛。各占百分子二十五、

五班级：立定跳远、50米快速跑、400米、跳绳以及实心球前抛。各占百分子二十、

2、学习态度：占10%（学生自我评定）

指学生参加学习与练习的态度，以及在学习和磨练活动中的行为表现，如体育课、广播操、体育活动、运动队训练、各种体育竞赛、社区体育活动等。

3、情意表现与合作精神：占20%（组内相互评定）

指学生在体育学习中的情绪、自发、自主、敬重自己、自信心和意志表现，对他人的理解与敬重，交往与合作精神，文明与行为习惯以及健康的意识、运动技能的掌握、发挥骨干作用和对体育的兴趣。

以上各班级应有所偏重，也可结合各校实际情况，提出一些带有共性的互评内容。

4、老师评定：占10%

老师对学生的评定要体现以为人本，以学生的发展为本，要注意个体差别，体现人文关爱，既要严格要求又要以发展的眼光看待学生，可依据学生的学习目标达成度，平常课堂行为表现和进步幅度等，也可参考学生的自我评定与组内评定。

学生体育课考勤考核制度2

一、任课老师每次课前要对所授班级学生进行考勤，并对学生出勤情况记录。期末将本学期所授课班级的考勤记录上交教研室备案。

二、学生每学期无故缺课四次以上，本学期体育课成绩不予评定。

三、学生因病不能上课，必需在课前将医务室的病假证明交给任课老师，任课老师有权依据具体情况，做出上课，见习或免上课的决议。如在课前未能将病假证明交给任课老师，而私自不上课者（特殊情况除外）均按旷课处理。

四、原则上不允许学生请事假，如有特殊理由不能上体育课者必需经所在班级批准并出具证明，在课前交给任课老师。

五、学生无故缺课一次，从体育课期末总成绩中扣10分；旷课四次以上，本学期不予评定成绩。

六、学生体育课迟到或早退一次，从体育课期末总成绩中扣3分。累计三次迟到或早退为缺课一次，从体育课期末总成绩中扣10分。

七、如学生因病缺课达三次以上，必需出具医务室证明，按免上体育课处理，并上报所在学校和教务处，否则按缺课三次以上的方法处理。

以上规定，任课老师必需严格执行，不得私自更改，以便保证课堂纪律。

学生体育课考勤考核制度3

依据《学校体育工作条例》，中学校生《体育合格标准》的精神，以教材的具体要求为依据，订立学校体育课成绩考核制度。

一、在体育教学工作计划和教学进度计划和单元教学计划中，考核项目要布置