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《无机化学》课程标准

课程代码：B0000111课程类别：专业基础课

授课系（部）：药品与环境工程学院学分学时：96学时

一、课程定位与作用

1.课程的定位

本课程是我院化学化工类、制药类、工业分析类、食品类专业的重要专业基础课程，

是各专业课程体系的重要组成部分，基于岗位分析和具体工作过程，服务于专业课程的学

习和职业能力的培养，为培养合格的高端技能型人才提供必备的无机化学基本知识、基本

理论、基本运算、基本实验技能，并能将其与专业技术应用相结合，分析、认识专业技术

中的相关问题。在学习过程中，重点培养学生自学能力、创造能力和分析解决问题的能力，

同时注重专业基础知识在后续课程和实际工作中的应用，有助于学生形成正确的学习方法

和工作思路，为全面提高学生的素质，强化职业道德，提升学生的社会能力和方法能力，

培养具备一定创新能力的技术技能人才奠定基础。

2.课程的作用

《无机化学》作为一门专业性基础课程，是各专业课程体系的重要组成部分，课程教

学以服务于专业课程的学习和职业能力的培养，以培养社会主义现代化化工生产、分析检

验、药品生产、食品检测等工作的高端技术技能人才为根本任务，遵循各专业人才培养方

案的专业人才定位，突出课程内容和教学过程的实践性、职业性和开放性，做到由简单到

复杂、由单一到综合的认知规律，实施“基础能力培养、专业能力训练、拓展能力形成”

的职业能力递进教学模式。

3.与其他课程的关系

这门课程是为大学一年级的学生开设的，前导课程有中学化学，但是大部分学生基础

较为薄弱；后续课程有《有机化学》、《化学分析技术》、《工业分析技术》、《生物化

学》等，课程的开设能很好地服务于专业课程的学习，为后续学习提供知识和技能基础。

二、课程目标

通过《无机化学》课程的学习，使学生掌握满足职业技能要求、专业课程必需的无机

化学基本理论、基本知识和实验技能，能够把无机化学的基础知识、研究方法与分析检测

技术、化工生产技术等应用相结合，用无机化学的知识分析、认识专业技术中的相关问题。

为全面提高学生的素质，强化职业道德，提升学生的社会能力和方法能力，培养具备一定

创新能力的技术技能人才奠定基础。

1.知识目标

（1）了解无机化学实验安全、药品使用、环境保护以及“三废”处理等基本常识；

掌握无机化学实验的基本操作技能、常用仪器、设备的使用方法。

（2）了解化学反应速率与外界条件的关系，理解催化剂对反应速率的影响；掌握化

学平衡及平衡移动的基本原理、平衡常数及其特点、平衡状态的相关计算。

（3）了解电解质溶液基本理论；理解溶液中的酸碱平衡原理，掌握酸、碱溶液以及

缓冲溶液的pH计算方法；理解氧化还原平衡原理及氧化还原反应与原电池的关系，了解

电解过程及其应用，掌握判断氧化还原反应的方法、电极电势及平衡常数的计算；理解溶

解沉淀平衡原理和溶度积规则，掌握沉淀的溶解与生成、分步沉淀的计算；理解配位平衡

的原理和配位化合物稳定常数的意义，掌握溶液中相关组分的计算、配位平衡与其它离子

平衡的关系。

（4）了解原子结构、分子结构的基本理论，掌握物质结构与性质的关系。

（5）掌握重要无机物的主要物理性质、化学性质、制备方法和应用。

（6）掌握重要的无机物的鉴别方法以及常见无机物的制备方法，能正确选择、安全

地使用化学试剂。

（7）初步掌握无机物制备和提纯的基本技术，能正确选择仪器设备、安装装置，能

安全规范地操作。

（8）了解无机化学领域的发展动向，生产与科研的新进展、新动态，初步具备查阅

相关文献。

2.能力目标

（1）能够辨识化学药品的标识、性质，能有效预防易燃易爆有毒物质的危害，会采

取应急处理措施。

（2）能规范的进行加热、冷却、溶解、搅拌、稀释、转移溶液、结晶、蒸发、过滤

等化学实验基本操作，以及循环水泵、离心机、台秤等仪器的使用。

（3）能理解化学检验中化学反应原理、条件、控制方法。

（4）能分析判断外界条件发生变化时，化学反应速率、化学平衡的变化情况，能够

判断一定条件下的化学反应自发方向。

（5）能够计算一般酸碱溶液以及缓冲溶液的pH；能够根据溶度积规则判断沉淀生成

或溶解，沉淀的析出顺序；能根据电极电势判断氧化还原反应的方向、计算电