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目录
1设计意义及要求1
1.1设计意义1
1.2设计要求1
2方案设计2
2.1设计思路2
2.2方案设计3
2.2.1方案一电路图3
2.2.2方案二电路图4
2.3方案比较5
3部分电路设计5
3.1NE555定时器时钟单元5
3.2计数选择单元7
3.3自然数列计数单元9
3.4奇数列计数单元9
3.5偶数列计数单元10
3.6音乐数列计数单元11
3.7译码及显示电路12
4调试与检测14
4.1调试中故障及解决办法14
4.2调试与运行结果17
5仿真操作步骤及使用说明18
结束语19
参考文献20
附录电路图21
本科生课程设计成绩评定表22
1
题目:音乐数字彩灯控制器设计
初始条件：
1．运用所学的模拟电路和数字电路等知识；
2．用到的元件：实验板、电源、连接导线、74系列芯片、555芯片或微处理器
等。
要求完成的主要任务:
1．数码管自动依次显示数字队列0，1，2，3，4，5，6，7，8，9（自然数列）；
1，3，5，7，9（奇数列）；0，2，4，6，8（偶数列）；0，1，2，3，4，5，6，
7，0，1（音乐数列）。然后又依次显示同上数列，不断循环；
2．打开电源开关，自动清零，即通电后最先显示出自然数列的0，再显示出1，
然后按上述规律变化；
3．每个数字的一次显示时间（从数码管显示之时起到消失之时止）基本相等。
4．严格按照课程设计说明书要求撰写课程设计说明书。
时间安排：
第1天下达课程设计任务书，根据任务书查找资料；
第2～4天进行方案论证，软件模拟仿真并确定设计方案；
第5天提交电路图，经审查后领取元器件；
第6～8天组装电路并调试，检查错误并提出问题；
第9～11天结果分析整理，撰写课程设计报告，验收调试结果；
第12～14天补充完成课程设计报告和答辩。
指导教师签名：2012年6月25日
系主任（或责任教师）签名：2012年6月25日
音乐数字彩灯控制器设计
1设计意义及要求
1
1.1设计意义
数字音乐彩灯在日常生活中的应用无处不在，而且在节日装饰方面起着极其重要的
作用。音乐数字彩灯作为一种多功能彩灯，在市场上已经有相当成熟的技术。但是作为
当代大学生，我们要和社会的需求接轨，社会需要什么样的技术，我们就有义务去提供
这样的技术支持。在设计的过程中，我们不仅学会了将自己的专业知识转化为实物，而
且更多学会了如何培养自己的思维品质和动手能力。
首先，我们的设计是不同于一般的生产的单一的流水线模式的设计。我们是要运用
自己的知识有创意地按照自己的思维方式来设计并制作实物。这样是设计在生产中更具
有竞争力。头脑风暴法的设计，我们小组设计过程中杜绝交流，这样就会避免涉及思路
的单调或者说是撞车现象。经过这样的设计，我们就可以拥有至少四组不同的设计方案。
在实际生产中，我们就会拥有更多的主动权，我们可以选择最优方案进行生产。
其次，设计还要求有一组小组共同方案，这就要求我们集思广益，这体现了集体的
力量。这对团队的合作精神是一次考验，只有我们都把自己的想法毫无保留地和大家分
享，才会产生思想的火花，才会有更加优化的方案产生。
1.2设计要求
(1)数码管自动依次显示数字队列0，1，2，3，4，5，6，7，8，9（自然数列）；1，
3，5，7，9（奇数
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