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部编人教版五年级语文上册《第七单元语文园地》教案--第1页

语文园地

【教学目标】

1.能交流动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。

2.能为元旦联欢会设计一张海报。

3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。

4.朗读、背诵《渔歌子》。

【教学重难点】

1.能交流动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。

2.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。

【教学准备】

准备资料：“状元成才路”多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.能交流动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。

2.能为元旦联欢会设计一张海报。

3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。

【教学过程】

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1.出示句子，读一读。语文要素

课件出示：

·一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在

什么地方。

·我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有

许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水

面上。

（1）体会：作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写

让我感受到榕树旺盛的生命力。

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课件出示：

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿

衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地

爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

（2）体会：月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。

这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。

2.本单元课文中还有很多类似的语句，你能找出来吗？

3.引导学生对本单元的静态描写和动态描写进行归类品味，体会这样表达的好处。

预设：

（1）作者抓住以下几个方面进行了静态描写。

课件出示：

·我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有

许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水

面上。（多方面描写）

·满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。（色彩）

（2）作者从以下几个方面入手，进行动态描写，写出了景物的变化。

课件出示：

·我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，

花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（数量、声音、大小、颜

色、动作）

·月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一

个空镜，一个失望。（形状变化）

4.指导朗读，鼓励学生背诵自己喜欢的句子。

5.引导思考：同学们在课外阅读中一定积累了许多动态描写和静态描写的句子，你们

能说说这样写的好处是什么吗？

点拨：在写文章时，运用动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，可

以增强文章的感染力。

【设计意图】引导学生交流在课内外阅读中遇到的运用动态描写和静态描写的句子，

初步体会这样表达的好处并学会主动积累。

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