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1学习目标探究并掌握用全等形设计图案的知识点，理解各种各样的全等形，识别出其对应的特点2组织结构从数学活动的内容入手，组织讲解，通过实例分析如何正确使用全等形进行图案设计，以及找出与全等形相关的图案类型3学习内容具体知识点识别全等形包括三角形，熟悉不同类型的全等形如圆形正方形长方形等对称性全等形的性质及应用4反馈和建议对于学习者提出的疑问或问题，应及时解答，并提出改进方法5建议与注意事项保持认真听讲，积极参与讨
数学活动
-用全等形设
计图案
R·八年级上册
新课导入
·在我们日常生活中经常见到一些美丽的图案.
其实它们是由我们熟悉的全等形设计的，这也
是我们今天的活动课题——用全等形设计图案.
学习目标：
1.了解一些由全等形设计的图案，并会从中
找出全等形.
2.认识由全等形设计的图案一般具有对称性.
3.认识由全等形设计的图案有许多相等的量
(线段、角),特殊的位置关系(垂直).
推进新课
知识点1辨别全等形
图中有几组全
等图形?请——指
(1)(2)(3)(4)
出.
(5)(6)(7)(8)
(10)
(9)(11)(12)
答：
图(4)、(9)全等；
图(5)、(11)全等；
(1)(2)(3)(4)
图(7)、(10)全等.
判别全等的方法：
①用刻度尺、量角器测量；
②通过平移、翻折、旋转
来看两个图形是否完全(5)(6)(7)(8)
重合.
(11)
(10)
(9)(12)
图中是根据全等形设计的两个图案.请同学
们仔细观察一下，每个图案中有哪些全等形?有
哪些是全等三角形?
12
9
83
1012
74
11
65
答：图(左)中四个紫色菱形是全等的，
四个蓝色的四边形是全等的，剩下的八个三角
形是全等的；
12
9
83
1012
74
11
65
答：图(右)中四个小正方形是全等的，1～8
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