2523S02039-方剂学J25中医学院 2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《方剂学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

2523S02039

开课单位

中医学院

课程名称

（中文）方剂学

（英文）PharmacologyofTraditionalChineseMedicalFormulae

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

4

课程学时

68

课程类别

学科核心课

先修课程

中医基础理论、中药学、中医诊断学

适用专业（类）

中药学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《方剂学》课程是本专业（类）的一门必修课程，它系统介绍了治法、方剂学基本理论和方剂临证运用的有关知识，是学习中药学专业的一门必要的基础应用课程。

旨在通过一定数量经典名方的理论教学，使学生掌握方剂学的基础知识、方剂的组方原理和配伍规律，具备分析、运用方剂的基本能力，了解方剂、治法、配伍、组方基本结构、剂量、剂型、病因、病机的基本概念，为今后从事中药研究与开发、中成药生产、中药与方剂质量控制与临床应用工作奠定坚实的基础。

这门课程以辩证论治思想为核心分析证治机理，以“药力”和功效为依据阐述君臣佐使之组方原则，以中医学的逻辑思维方式详释配伍意义和提炼配伍特点。因此方剂学的学习和理解需要更多中医药专业基础课程的支持，其中《中医基础理论》、《中药学》和《中医诊断学》等课程会讲解中医理论体系的基本知识和基本技能，对学好《方剂学》具有重要支撑作用。

《方剂学》是一门不易学懂、学深入的课程，在学习的过程中要注意运用类比和举一反三的方法，加深对方剂组方和配伍规律的理解，提高在中药科研、生产、检验、流通领域熟练运用成方的能力。

教学目标

通过本课程的学习，学生将掌握方剂学的基础知识、方剂的组方原理和配伍规律，具备分析、运用成方及临证组方的基本能力。

课程目标1：明确中药用药以及配伍的基本规律，掌握其在方剂学中的运用。

课程目标2：能够用中医药的生命观和方法论理解治法与方剂的关系，熟悉常用治疗大法的有关理论和知识，分析组方的基本结构和方剂组成变化的主要形式及其对功用主治的影响。记忆有关方剂学的基本概念和基本理论等知识。

课程目标3：通过对历代经典名方的学习，指导学生正确运用辨证论治和整体观念的思维方法，引导学生掌握组方原理、配伍的基本规律及技巧，注重培养学生分析运用成方的能力，与中药学其他课程有机结合，传承中医药理论和技术，为从事中药研究与开发、中成药生产、中药与方剂质量控制与临床应用工作奠定坚实的基础。

鉴于本课程属于中药专业的基础应用课程，是中医药专业学生联系生产和医疗实践的桥梁课程，涉及中医理论体系中“理、法、方、药”的各个方面。因此要求同学们具有扎实的基础知识作为依托，在学习的过程中深入思考，反复讨论碰撞加深理解，提高认识水平。更需要老师的正确引导，所以课程在课堂讲授为主的前提下，注意进行中医药实践训练，最大限度启发学生自己思考，形成自主学习的良好习惯。

总之通过本门课程的学习，希望同学们不仅熟记一些基本的概念和知识，更需要能够从天人合一的角度看待生命，开阔思维，拓展思路，掌握熟练的配伍技巧，提升成方的运用能力。并能学会反思和指导自己和他人的生活，懂得正确的生活方式，从道学方，以方明道。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握中医基础理论、中药药性理论和中药用药基本规律；

课程目标1

课程目标2

课程目标3

30%

2-1：具有运用中医药思维，表达与传承中医药理论与技术的能力；

课程目标1

课程目标2

课程目标3

60%

3-1：具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，身心健康，诚实守信，志愿为人类的健康工作服务。

3-2：热爱中医药事业，弘扬中医药文化，熟知中药在“预防、治疗、健康、保健”一体化大健康模式中的地位；

3-4：树立终身学习的理念，具有自主学习的能力。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

10%

四、教学方式与方法

采用多媒体课件进行课堂讲授、运用课堂提问、讨论、总结以及发放辅助学习材料等方法。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

掌握基础方、代表方、常用方的组成、用法、主治、配伍意义以及加减运用，引导学生掌握组方原理、配伍的基本规律及技巧等。

（二）教学难点

难点是重点方剂数量多、配伍变化灵活、信息量大，难于理解和掌握。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

绪言

总论

第一章方剂的起源与发展

1掌握方剂和方剂学的概念；

2熟悉方剂学的目的和任务

3掌握历史上具有代表性的重要方书的特点及其价值。

4

讲授

课程目标1、2

2

总论

第二章方剂与治