2024年秋九年级化学上册 第3章 物质构成的奥秘 第1节 构成物质的基本微粒 第2课时 分子 原子教案 沪教版.docxVIP

2024年秋九年级化学上册第3章物质构成的奥秘第1节构成物质的基本微粒第2课时分子原子教案沪教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为沪教版九年级化学上册第3章“物质构成的奥秘”中第1节“构成物质的基本微粒”的第2课时，着重探讨分子和原子的概念及其特性。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在前期学习中掌握了物质的基本分类和简单化学反应，理解了物质是由不可见的微小粒子组成的基本观点。本节课将在此基础上，深入讲解分子和原子的定义、结构以及它们在物质性质和变化中的作用，强化学生对物质微观结构的认识，并联系实际生活中的现象，提高学生的理论联系实际的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生对化学基本概念的理解与掌握，提升科学思维和科学探究能力。通过学习分子和原子的相关知识，使学生能够形成对物质微观结构的科学认识，增强对物质性质与变化规律的深入理解。同时，通过实例分析与实验探究，培养学生的问题发现与解决能力，激发学生的创新意识，使其在化学学习过程中形成科学的价值观和探究精神，为后续学习打下坚实的理论基础。

重点难点及解决办法

重点：分子与原子的概念理解，以及它们在物质性质和变化中的作用。

难点：区分分子与原子的不同，理解原子在化学反应中的不可再分性。

解决办法与突破策略：采用直观的教具和动画演示，帮助学生形象地理解分子与原子的微观结构。通过对比分析，强调分子与原子的本质区别，如利用化学反应实例说明原子的重组与分子的分解。设计课堂讨论环节，引导学生主动思考，加深对难点知识的理解。同时，布置相关的课后习题和实践任务，巩固学生对重点知识的掌握，并通过实际操作，突破难点，提高学生的认知水平。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过案例分析、实验观察等具体教学活动深入理解分子与原子的概念。首先，通过互动式讲授，配合多媒体课件展示分子原子的微观结构，增强学生的直观感受。其次，设计小组讨论环节，让学生就特定化学反应案例进行分析，探讨分子与原子的作用及变化规律。此外，组织实验活动，让学生亲自动手操作，观察化学反应过程中分子原子的变化，以加深理解。通过以上策略，激发学生的主动参与和思考，提高课堂学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于分子与原子预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“分子与原子的区别和联系”，设计具有探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料并尝试理解分子原子的基本概念。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录下自己的理解和对难点的疑问。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础，培养独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个简短的视频，展示分子和原子的动态模型，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解分子和原子的定义、特性，通过化学反应案例解释它们的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验观察活动，让学生在实践中掌握分子原子的概念。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，巩固知识点。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考分子与原子的区别。

参与课堂活动：在小组讨论中分享预习成果，通过实验观察分子原子的行为。

提问与讨论：针对不懂的问题勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过实验，加强学生对分子原子概念的理解。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

深化学生对分子原子概念的理解，通过实践掌握相关知识，培养解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的习题和实践任务。

提供拓展资源：推荐相关的化学书籍和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，增加知识深度和广度。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生总结学习经验，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生对分子原子知识的掌握，拓宽知识视野，通过反思促进自我成长。

学生学