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小学数学毕业设计中期检查报告

明溪县盖洋中心小学课题

明溪县盖洋中心小学

陈红妹

一、课题的提出

在小学数学教学中，作业是学生数学学习最基本的活动形式，学生许

多数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力

的发展和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。但现在小学数学

中的作业存在很多问题：1、学生对数学作业的兴趣不高。2、学生的数学

作业效果不佳。3、学生的数学学习成绩不提升。所以设计有效的数学作

业在教学常规工作中极为重要，有效的作业可以解决当前数学作业中存在

的主要问题。合理有效的作业设计有利于学生更好地掌握知识和技能，进

而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到全面提高和发展。

二、预期达到的研究目标

设计有效的课堂作业和有效的课外作业，使大部分学生能轻松地掌握

数学知识。对于接受知识比较慢的学生也能通过作业的批改和评价及时发

现问题并出一些针对性练习加以巩固。这样，使学生作业的效果达到最佳。

三、本课题的研究内容：

1．了解什么是数学作业的有效性

2．课堂作业的有效性如何实施

3．课外作业的有效性如何实施

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4．设计哪些作业类型，使之达到有效

5．教师如何使作业的评价更具人文化

四、课题研究的对象和方法：

1．实验对象：盖洋中心小学学生。

2．研究方法：

（1）文献法：（2）调查法：（3）对比分析法：（4）案例研究法：

五、课题研究的阶段、预期成果：

（一）课题研究的阶段：（2022、9—2022、12）

1．准备阶段（2022、9—2022、12）

（1）组织人员并分工，收集信息，并进行分析，制订实验方案，申

报课题；

（2）组织实验组人员深入学习，深刻领会实验方案的精神。

（3）聘请专家指导。

2．实验阶段（2022、12，2022、6）

第一步：2022、12—2022、8间，着重进行体现作业有效性的设计上

研究，聘请相关专家进行技术和理论指导。

第二步：2022、9—2022、1月间，着重进行作业评价研究，进行公

开教学研究活动和交流活动。

第三步：2022、2—2022、6月间，着重进行座谈会、问卷调查，检

验效果。

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3．总结阶段（2022、6—2022、12）

课题总结、报告撰写、案例收集、资料汇编。

（二）预期成果：

实验研究报告、论文、案例反思、研究心得体会等。

六、课题开展情况：

从课题立项成立至今，我校做了以下工作：

（一）。精心准备，开题论证

在课题还没开题前，为了让全体数学课题组成员对该课题有一定的了

解，能够更好的进行课题研究，我校组织了课题组成员进行了系统的相关

理论的学习。同时对课题组成员进行了合理的分工（领导人：余德寿校长

组织课题的教研活动，统筹课题的运作；负责人：陈红妹

负责课题的总设计，编写课题的实施方案，组织课题的教研活动，负

责实验过程，撰写课题的结题;组员：叶党轩李万生

陈菊荣

罗少莲

官秀华

王贞明

叶秀琴

杨承财

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负责实验过程、资料的收集、整理）明确任务以保证课题研究工作能

有条不紊的顺利开展。

于2022年1