部编版小学语文新课程标准PPT.pptx

部编版小学语文新课程标准;一;;;第二部分 课程目标

一、总目标;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第三部分 实施建议

一、教科书编写建议

教科书编写要以马克思主义为指导，坚持面向现代化，面向世界，面向未来。

教科书应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

教科书要注重继承弘扬中华民族优秀文化和革命传统，有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情。

教科书应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。

教科书选文要文质兼美，具有典范性，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，适合学生学习。;第三部分 实施建议

一、教科书编写建议

教科书应注意引导学生掌握语文学习的方法。语文知识、课文注释和练习等应少而精，具有启发性，有利于学生在探究中学会学习。

教科书内容的安排要避免繁琐化，应该简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力之间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。

教科书的体例和呈现方式应灵活多样，避免模式化。注意为学生设计体验性活动和研究性专题，重视运用现代信息技术。

教科书要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校和教师留有开发、选择的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。

教科书编写应符合课程标准的基本要求，努力追求设计的创新和编写的特色。编写语言应准确、规范。;第三部分 实施建议

二、课程资源的开发与利用

语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊、各种标牌广告等等。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。

各地区、学校都蕴藏着多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。学校应认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源，特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。

学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备；还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动。

语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文素养。;第三部分 实施建议

三、教学建议

（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

（二）教学中努力体现语文的实践性和综合性。

(三)重视情感、态度、价值观的正确导向。

(四)重视培养学生的创新精神和实践能力。

(五)遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。

(六)具体建议：1．关于识字写字与汉语拼音教学。2．关于阅读教学。

3．关于写作教学。4．关于口语交际教学。5．关于综合性学习。;(六)具体建议： 1．关于识字写字与汉语拼音教学。;(六)具体建议： 2．关于阅读教学。;(六)具体建议： 2．关于阅读教学。;(六)具体建议：;(六)具体建议：;(六)具体建议： 4．关于口语交际教学。;(六)具体建议：;;(五)具体建议：

;(五)具体建议：;(五)具体建议：;(五)具体建议：;(五)具体建议：;(五)具体建议：

;(五)具体建议： 5．综合性学习

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