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1减数分裂和受精作用教学设计教案

教学预备

1.教学目标

1、减数分裂过程的概念、减数分裂过程中染色体的变化

2、精子与卵细胞的形成过程及特征、配子的形成与生物个体发育的

联系

3、受精作用的特点和意义、减数分裂和受精作用对生物遗传和变异

的重要作用

2.教学重点/难点

教学重点：

1、受精作用的概念、特点和意义。

2、减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化。

3、解释配子中染色体组合的多样性。教学难点：

1、减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化。

2、解释配子中染色体组合的多样性。

3.教学用具

教学课件

4.标签

教学过程

引入新课

人体总共有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲，那

么父亲和母亲是怎样为后代供应染色体呢？请推想：成熟的生殖细胞毕

竟是怎样产生的？

（一）、减数分裂的概念

减数分裂是进展有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进展的染色

体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞

分裂两次，减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的

细胞的削减一半。实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞

染色体数减半。减数分裂：特别的有丝分裂，形成有性生殖细胞

（二）、精子或卵细胞的形成过程及特点

1、精子的形成：精巢（哺乳动物称睾丸）

在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数其次次分裂，

形成了四个精细胞，与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目减半的

染色体。

（1）减数第一次分裂各个时期的特点：

间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。前期：同源染色

体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间经

常发生对等片段的互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上的两侧。

后期：同源染色体分别；非同源染色体自由组合。末期：细胞质分裂，形

成2个子细胞。（2）减数其次次分裂（无同源染色体）：前期：染色体排

列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中心的赤道板上。后期：着

丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体。并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

2、卵细胞形成：卵巢

初级卵母细胞经减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫

做次级卵母细胞，小的叫做极体，次级卵母细胞进展其次次分裂，形成一

个大的卵细胞和一个小的极体，因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一

个卵细胞和三个极体。

（三）、精子的形成与卵细胞的形成过程的比拟

精原细胞是原始的雄性生殖细胞，每个精原细胞中的染色体数目都与

体细胞的一样。在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体

复制，成为初级精母细胞，复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构

成，这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。

配对的两条染色体，外形和大小一般都一样，一条来自父方，一条来

自母方，叫做同源染色体，联会是指同源染色体两两配对的现象。

联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。

1个四分体含1对同源染色体，2条染色体，4条染色单体，4个DNA

分子

配对的两条同源染色体彼此分别，分别向细胞的两极移动发生在减数

第一次分裂时期。减数分裂过程中染色体的减半发生在减数第一次分裂。

每条染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色体也随之分开，成为两条染

色体发生在减数其次次分裂时期。

(四)、减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律

某种生物的精原细胞含有4对同源染色体。

1、填表并画出有丝分裂过程中DNA数目变化图精原细胞有丝分裂过

程中染色体和DNA数目变化表

2、填表并画出减数分裂过程中DNA数目变化图精原细胞形成精子过

程中染色体和DNA数目变化表

(五)、减数分裂与有丝分裂图像辨析

1、前期：染色体散乱排列（除减Ⅰ）

2、中期：染色体的着丝点排列在细胞中心的赤道板上

3、后期（染色体移向两极看一半）

（六）、减数分裂与有丝分裂的比拟

（七）