【配套K12】北师大版六年级上册数学知识点归纳(五、六单元).pdf

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北师大版六年级上册数学知识点归纳

（五、六单元）

第五单元数据处理

、三种统计图：条形统计图（表示各个量的多少）、折

线统计图（表示数量多少、反映增减变化）扇形统计图（表

示部分与整体的关系）。

第六单元

比的认识

（一）比的基本概念

．两个数相除又叫做两个数的比，“：”是比号。比的前

项除以后项所得的商，叫做比值。

2．比值通常用分数、小数和整数表示。

3．比的

6．比的基本性质：比的前项和后项同时乘上或者同时

除以相同的数（0除外），比值不变。

4．7、分数的基本性质：分后项不能为0。

5．同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于

除数，比值相当于商；

根据分数与除法的关系，比的前项相当于分子，比的后

项相当于分母，比值相当于分数的值。数的分子和分母同时

乘以或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。乘积是

1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。

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8、商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大

或者同时缩小相同的倍（0除外），商不变。

9、小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数

的大小不变。

（二）求比值

、求比值：用比的前项除以比的后项。最后结果是数值。

（三）化简比

、化简比：用比的前项除以比的后项求出分数的比值后，

再把分数比值改成比（最终是比的形式）。公因数只有1的

两个数叫做互质数。最简整数比：比的前项和后项是互质数。

2、比的化简：用商不变的性质、分数的基本性质或比

的基本性质来化简。

（四）比的应用

、比的第一种应用：已知两个或几个数量的和，这两个

或几个数量的比，求这两个或这几个数量是多少？

例如：六年级有60人，男女生的人数比是5：7，男女

生各有多少人？

题目解析：60人就是男女生人数的和。

解题思路：第一步求每份：60÷（5+7）=5人

第二步求男女生：男生：5×5=25人

女生：5×7=35人。

2、比的第二种应用：已知一个数量是多少，两个或几

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个数的比，求另外几个数量是多少？

例如：六年级有男生25人，男女生的比是5：7，求女

生有多少人？全班共有多少人？

题目解析：“男生25人”就是其中的一个数量。

解题思路：第一步求每份：25÷5=5人

第二步求女生：

女生：5×7=35人。全班：25+35=60人

3、比的第三种应用：已知两个数量的差，两个或几个

数的比，求这两个或这几个数量是多少？

例如：六年级的男生比女生多20人（或女生比男生少

20人），男女生的比是7：5，男女生各有多少人？全班共有

多少人？

百分数应用题（一）——

求百分数

、45立方厘米的水结成冰后，冰的体积为50立方厘米，

冰的体积比原来水的体积增加百分之几？

2、45立方厘米的水结成冰后，体积增加了5立方厘米，

冰的体积比原来水的体积增加百分之几？

3、水结成冰后，体积增加了5立方厘米，冰的体积为

50立方厘米，冰的体积比原来水的体积增加百分之几？

百分数应用题（二）——求A

比一个数增加百分之几的数，比一个数减少百分之几的

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数。

例：笑笑有56元钱，淘气比笑笑多25%，淘气有多少钱？

百分数应用题（三）——求B

例：笑笑有56元，比淘气少25%，淘气有多少元？

百分数应用题（四）——利息的计算

.本金：存入银行的钱叫做本金。

2．利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。

利息=本金×利率×时间

3．XX年10月9日以前国家规定，存款的利息要按20％

的税率纳税。国债的利息不纳税。XX年10月9日以后免收

利息税。所以如无特殊说明，就不在计