第19课《大雁归来》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第19课《大雁归来》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19课《大雁归来》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文七年级上册第19课《大雁归来》。本课是一篇描写自然景象的散文，作者通过对大雁归来的描绘，表达了对大自然的热爱和对生命的尊重。文章语言优美，富有诗意，对学生有很好的启示作用。

教学重点：通过分析课文，理解作者对大自然的热爱和对生命的尊重的思想感情。

教学难点：理解课文中的象征手法和寓意，学会欣赏大自然的美好。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.提升学生的文学鉴赏能力：通过学习《大雁归来》，使学生能够理解并欣赏散文的美，培养对文学作品的鉴赏能力。

2.培养学生的思维品质：通过分析课文中的象征手法和寓意，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提升学生的思维品质。

3.增强学生的文化素养：通过学习课文，使学生了解和感受到作者对大自然的热爱和对生命的尊重，提升学生的文化素养。

4.提升学生的语文表达能力：通过课堂讨论和课后作业，提升学生的语文表达能力和写作能力。

学情分析

针对统编版语文七年级上册第19课《大雁归来》的教学，我们需要对学生情况进行全面的分析。

首先，从学生的知识层面来看，学生在之前的学习中已经接触过一些散文作品，对散文的基本特点和鉴赏方法有一定的了解。但是，对于本文中使用的象征手法和寓意可能还没有深入的理解，需要在教学中进行引导和讲解。

其次，从学生的能力层面来看，学生在之前的学习中已经具备了一定的阅读理解和写作表达能力。但是，对于更高层次的批判性思维和创造性思维可能还比较欠缺，需要在教学中进行针对性的训练和培养。

再次，从学生的素质层面来看，学生可能对大自然有一定的热爱和好奇心，但是对生命的尊重和敬畏可能还没有深刻的认识，需要在教学中进行引导和启发。

最后，从学生的行为习惯来看，学生在之前的学习中可能已经形成了一定的学习习惯和风格。教师需要根据学生的不同习惯和风格，采取不同的教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课的教学方法主要包括讲授法和互动式教学法。讲授法主要用于对课文内容的讲解和分析，帮助学生理解作者的写作意图和表达手法。互动式教学法主要用于引导学生参与课堂讨论，通过提问、回答和小组合作等方式，激发学生的思考和参与热情。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，我将设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以促进学生的参与和互动。例如，可以让学生分组讨论课文中的象征手法和寓意，或者让学生扮演课文中的角色，进行情景再现，从而更好地理解和感受课文内容。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，我将使用多媒体课件和视频等教学媒体，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和参与度。例如，可以播放与课文内容相关的自然景观视频，让学生更直观地感受大自然的美好，从而更好地理解和欣赏课文。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段大自然中的大雁归来的视频，让学生直观地感受大雁归来的壮观景象。

问题提出：引导学生思考，为什么大雁会选择在这个时候归来？它们归来的意义是什么？

学生回答：让学生分享自己的观点和感受，激发他们对课文内容的好奇心。

2.讲授新课（20分钟）

课文解析：围绕教学目标和教学重点，对课文内容进行详细讲解，包括作者的写作背景、课文结构、象征手法和寓意等。

重点讲解：强调课文中的关键词汇和表达，帮助学生理解和掌握新知识。

学生反馈：鼓励学生提问和发表自己的看法，及时解答他们的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：根据本节课的重点和难点，设计一些练习题，让学生进行课堂练习。

练习环节：学生独立完成练习题，老师巡回指导，及时纠正学生的错误。

讨论环节：让学生分组讨论练习题的解题思路和方法，促进学生之间的交流和合作。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：老师提出一些针对课文内容的问题，引导学生进行思考和回答。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养他们的思维能力和表达能力。

点评环节：对学生的回答进行点评和指导，及时给予肯定和鼓励。

5.课堂小结（5分钟）

本节课的主要内容总结：老师对本节课的主要内容进行简要回顾和总结。

学生反馈：让学生谈谈对本节课内容的理解和收获。

6.课后作业布置（5分钟）

作业设计：布置一些与课文内容相关的作业，让学生巩固所学知识。

作业布置：向学生明确作业要求和完成时间，鼓励他们认真完成作业。

总计用时：45分钟

教学创新点：在教学过