等比数列的前n项和_2017年.ppt

一、预习检测认真阅读教材,与你的小组成员一起完成以下问题：1.什么是等比数列？用数学表达式如何表示？一般的，如果一个数列从第2项起，每一项与它前一项的比等于同一个常数，这个数列就叫做等比数列。这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示。(q≠0）2.等比数列的前n项和公式是什么？如何推导？一、预习检测推导方法：错位相减法疑惑：推导过程中为什么等式两边同时乘以q?《普通高中数学课程标准》理念：●数学课程应提供基本内容的实际背景，反映数学的应用价值；●数学课程应适当反映数学的历史、提倡体现数学的文化价值；●通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程；本节课学习目标：●经历错位相减法求等比数列的前n项和的形成过程；●体会不同文明国家等比数列求和公式推导的多样性；●会用等比数学前n项和公式解决简单的实际问题。二、以标导学三、互动交流活动1：糖水浓度实验与等比定理三、互动交流等比定理：三、互动交流一般地，设等比数列a1,a2,a3,…,an。公比为q活动2：等比定理与等比数列的前n项和三、互动交流古希腊数学家欧几里得（公元前330年—公元前275年）《几何原本》第9卷命题35浓度：三、互动交流活动3：等比数列的前n项和与错位相减法由等比数列前n项和公式得错位相减法：两边同时乘以q!浓度：三、互动交流四、小组展示活动4：学以致用古埃及莱茵得纸草书（公元前1650年）莱因得纸草书问题79：一个人有7间房子，每间房子里有7只猫，每只猫捉了7只老鼠，每只老鼠吃7个麦穗，每个麦穗重7海卡（容积单位）。问：房间、猫、老鼠、麦穗、容积数共多少？四、小组展示活动4：学以致用古埃及人算法递推关系法：提取q错位相减法：乘以q有中生有无中生有五、质疑探究活动5：中国古代有无等比数列求和问题？行程减等歌：“三百七十八里关，初行健步不为难。次日脚痛减一半，六朝才得到其关。要见每朝行里数，请公仔细算相还。”思考：1、你能体会求等比数列前n项和的几种方法的联系吗？2、你体会到各个国家数学文化的美好、美妙了吗？课后查阅更多的资料。作业：教材61页A组第1,4题六、达标检测练习：教材58页练习第1,2,3题小结：请同学们想一想1、本节课我们学习了哪些知识？2、你还有其他什么收获？