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学习中小学教育惩戒规则心得体会

学习中小学教育惩戒规则心得体会（精选9篇）

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样

能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么好的心得体会是什么样

的呢？以下是小编帮大家整理的学习中小学教育惩戒规则心得体会，

欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习中小学教育惩戒规则心得体会1

班级迟到现象可谓是一个最常见的班级问题，如何能够遏制住这

一现象，想必无数个班级想了无数个办法。而某班的班主任针对这个

问题提出了这样的规定：无正当理由迟到需要罚站，且以迟到的时间

长短来决定罚站的时间。

这一做法看似能够有效防止学生迟到，但这没有针对问题，且弊

大于利。

学生的心里成长对学生的发展起到至关重要的作用。而在以迟到

一分钟罚站十分钟的规定里，一分钟可能换来十分钟的心里摧残。作

家三毛在上学时就受到老师严重的惩罚，导致心里受到摧残从而患上

心理疾病，从疾病走出来花了很长的时间和精力。所以关注学生的心

理健康是在教育的过程中要特别注意的.。那些在罚站的过程中受到的

多少冷眼和嘲笑，都是非常不利的。

行动要以结果的成效为目的。在罚站的这个惩罚中，并不能带来

实际的作用。虽然是罚站了，但学生不会意识到迟到这是个不好的习

惯，只会机械地认为迟到就应该罚站，这样不仅不能从源头上解决迟

到问题，更不利于学生好习惯的养成以及正确观念的形成。周而复始，

学生是因为惧怕罚站而不迟到，但依旧是没有形成正确的时间观念，

这就失去教育初衷了。

俗话说没有规矩，不成方圆在古时有教书先生戒尺惩戒，挥鞭教

育。当学生有什么做的超出规矩的行为时，适当的惩罚是可行的。在

中央颁属的相关文件中，明确提出了教育惩戒一词，是为帮助学生改

正错误、以惩罚为特征的一种教育方式。都是在实施的过程中，惩戒

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的轻重标注是什么?什么样的惩戒才不损害学生的身心健康?这些都需

要教育机构、学校、班级以及从事教育事业的每一个人多深入思考的。

教育就是把一个个小幼苗浇灌、培育成参天大树的过程。正所谓：

十年树木，百年树人一个好的教育方式对学生的影响是潜移默化、持

久深远的。以百年树人之心培育学生，虽然路程曲折漫长，但从细微

处入手，从小小的班级开始，适当施惩戒，奖罚并行，终会成就参天

的树林。

学习中小学教育惩戒规则心得体会2

《中小学教育惩戒规则》的正式实施，给了教师一剂强心剂。从

不敢管懒得管到应当管适度管，这是好的现象，是教育改革浪潮中师

生关系发生改变的必然。《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较

重教育惩戒和严重教育惩戒三类，并且对每一类惩戒的具体操作行为

都作了明确规定，这是必然的，必须的。应当知道的是，教育惩戒与

体罚和变相体罚是不同性质的行为，《规则》划定了教师行为红线。

教师要根据《规则》要求在实施教育惩戒时做出甄别，可以看出，这

是教师的如意棒，也是教师的紧箍咒，教师还是要一如既往的精心、

静心投入到教育教学工作中，继续保持自己的教育战略定力和教学张

力。

惩戒教育有存在的必然性，但是应该以不伤害学生身心健康为基

础，以尊重学生的人格为前提，及时与家长沟通，在理解中达成教育

共识，赢得家长的理解与支持。同时惩戒教育要因材施教，做到刚柔

相济、张弛有度，可将惩戒教育与赏识教育、激励教育同步进行。让

学生在赏识的阳光下，自信而快乐地成长