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浙教版数学八年级上册5.4一次函数的图象(2)教学设计--第1页
word版初中数学
浙教版数学八年级上5.4一次函数的图象（2）教学设计
课题5.4一次函数的图象（2）单元第五章学科数学年级八年级
情感态度和价感受一次函数在生活中的妙用，具备数形结合解决问题的思维，感受数学的
值观目标乐趣。
学习
能力目标在例题探究、合作学习的过程中培养自主探究的能力
目标
知识目标1.利用函数图象了解一次函数的性质
2.会利用一次函数的图象和性质解决简单的实际问题
重点一次函数的性质
难点一次函数的应用
学法探究法教法讲授法
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
回顾旧知1.函数的图象的画法：回忆思考帮助学生巩固所
（1）列表（2）描点（3）连线学，并引入课
2.函数图象与坐标轴的交点
（1）令x=0，解出y的值即直线与y轴交点的
纵坐标；
（2）令y=0，解出x的值即直线与x轴交点的
横坐标。
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浙教版数学八年级上册5.4一次函数的图象(2)教学设计--第2页
word版初中数学
合作学习利用函数的图象分析下列问题：对于一次函数观察思考通过实例让学生
y=2x+3，当自变量x的值增大时，函数y的值有什么发现规律
变化？对于一次函数y=-2x+3呢？
函数y=2x+3中，函数值y是随着x的增大而增大
函数y=－2x+3中，函数值y随着x的增大而减小
观察图中各个一次函数的图象，你发现了什么规律？
当k0时，y随着x的增大而增大，图像从左往右上
升
当k0时，y随着x的增大而减小，图像从左往右下
降。
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做一做做练习及时练习，巩固
1.画出函数y＝2x+5的图象，并利用图象解答问题．所学，总结知识
（1）x取何值时，①y＞0？②y≤0？点
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