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浙教版数学八年级上5.4一次函数的图象（2）教学设计

课题5.4一次函数的图象（2）单元第五章学科数学年级八年级

情感态度和价感受一次函数在生活中的妙用，具备数形结合解决问题的思维，感受数学的

值观目标乐趣。

学习

能力目标在例题探究、合作学习的过程中培养自主探究的能力

目标

知识目标1.利用函数图象了解一次函数的性质

2.会利用一次函数的图象和性质解决简单的实际问题

重点一次函数的性质

难点一次函数的应用

学法探究法教法讲授法

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

回顾旧知1.函数的图象的画法：回忆思考帮助学生巩固所

（1）列表（2）描点（3）连线学，并引入课

2.函数图象与坐标轴的交点

（1）令x=0，解出y的值即直线与y轴交点的

纵坐标；

（2）令y=0，解出x的值即直线与x轴交点的

横坐标。

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合作学习利用函数的图象分析下列问题：对于一次函数观察思考通过实例让学生

y=2x+3，当自变量x的值增大时，函数y的值有什么发现规律

变化？对于一次函数y=-2x+3呢？

函数y=2x+3中，函数值y是随着x的增大而增大

函数y=－2x+3中，函数值y随着x的增大而减小

观察图中各个一次函数的图象，你发现了什么规律？

当k0时，y随着x的增大而增大，图像从左往右上

升

当k0时，y随着x的增大而减小，图像从左往右下

降。

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做一做做练习及时练习，巩固

1.画出函数y＝2x+5的图象，并利用图象解答问题．所学，总结知识

（1）x取何值时，①y＞0？②y≤0？点