八年级地理下册 第七章 第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区教案 （新版）商务星球版.docx

八年级地理下册第七章第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区教案（新版）商务星球版

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于八年级地理下册第七章第三节“珠江三角洲和香港、澳门特别行政区”，使用的教材是商务星球版。本节内容主要介绍了珠江三角洲的地理位置、产业特点以及与香港、澳门的经济合作情况，同时分析了珠江三角洲发展外向型经济的优势和不足。具体内容包括：

1.珠江三角洲的地理位置和产业结构：介绍珠江三角洲的地理位置，以及该地区以轻工业为主导的产业结构。

2.珠江三角洲与香港、澳门的经济合作：分析珠江三角洲与香港、澳门之间的经济合作模式，以及香港、澳门在其中的作用。

3.珠江三角洲发展外向型经济的优势和不足：探讨珠江三角洲发展外向型经济的优势条件，如地理位置、政策优惠等，以及面临的挑战和不足，如环境问题、产业升级等。

4.案例分析：通过具体案例分析，让学生更好地理解珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的经济合作关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为四个方面：

1.地理核心素养：通过学习珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的经济合作关系，培养学生对地理环境、地理现象的观察和分析能力，提高学生的地理素养。

2.经济核心素养：通过分析珠江三角洲的产业结构和发展外向型经济的优势条件，培养学生对经济发展趋势和经济学原理的理解，提高学生的经济素养。

3.合作交流素养：通过讨论珠江三角洲与香港、澳门的经济合作模式，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力，提高学生的合作交流素养。

4.问题解决素养：通过案例分析，培养学生运用地理知识和经济学原理解决实际问题的能力，提高学生的问题解决素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国地理的基本知识，对地理概念和地理现象有一定的理解。同时，他们也可能已经掌握了香港、澳门的基本情况，对这两个地区的经济特点有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实际问题比较感兴趣，特别是与自己的生活息息相关的内容。他们在学习过程中喜欢通过讨论、探究来获取知识，对图形、图表等表现形式的学习较为敏感。学生的学习能力较强，但部分学生可能对地理知识的应用能力有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的经济合作关系方面，学生可能对一些具体的经济发展策略和产业转移现象难以理解。此外，学生可能对案例分析的方法和技巧还不够熟练，需要老师在教学过程中给予指导和启发。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：使用的地理教学教材，商务星球版八年级地理下册。

3.信息化资源：相关的地理图片、图表、视频资料等，用于辅助教学。

4.教学手段：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动参与学习，提高学生的思考和分析能力。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，上节课我们学习了广东省的地理特点和产业分布，这节课我们将走进珠江三角洲，探寻这个地区与香港、澳门特别行政区的经济合作关系。希望大家能够通过本节课的学习，更深入地了解我国的区域经济合作发展。

2.珠江三角洲的地理位置和产业结构

首先，我们来回顾一下珠江三角洲的地理位置和产业结构。珠江三角洲位于广东省的东南部，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，是我国的南大门。这个地区的产业结构以轻工业为主导，特别是家电、服装、电子等产业。

3.珠江三角洲与香港、澳门的经济合作

接下来，我们来分析一下珠江三角洲与香港、澳门的经济合作模式。珠江三角洲和香港之间的经济合作模式以“前店后厂”为基本特征，香港为珠江三角洲提供资金、技术和管理经验，扮演“店”的角色，而珠江三角洲为香港提供土地、自然资源和劳动力，扮演“厂”的角色。澳门作为一个旅游休闲中心，与珠江三角洲的经济合作关系相对较少，但也在旅游、娱乐等方面有所合作。

4.珠江三角洲发展外向型经济的优势和不足

然后，我们来探讨一下珠江三角洲发展外向型经济的优势和不足。珠江三角洲发展外向型经济的优势条件有：优越的地理位置、政策的优惠、人文因素的优势等。然而，珠江三角洲在发展外向型经济的过程中也面临着一些挑战和不足，如环境问题、产业升级等。

5.案例分析

最后，我们通过一个案例来更好地理解珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的经济合作关系。比如，我们可以选择一个具体的珠江三角洲企业，分析其在香港、澳门市场的发展情况，以及与香港、澳门的合作模式。

6.小结

通过本节课的学习，我们了解了珠江三角洲的地理位置、产业结构以及与香港、澳门的经济合作关系。希望大家能够掌握这些知识，并能够运用到实际问题中。

7.作业布置

请大家课后总结