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日语工作心得(通用8篇)

日语工作心得篇1

学习语言可能是众多科目中最为枯燥无味的，在教学过程中培养学生的兴趣

是至关重要的，从根本上改变“要我学”为“我要学”。认真备好每一节课，努

力上好每一节课，有意识地培养学生作一个快乐的读书人。

一、培养学生们学习日语的兴趣

这学期的教学目的主要是培养学生们学习日语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,

兴趣是学习日语的动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们有这样的经验：喜

欢的事，就容易坚持下去;不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱

来的，需要培养。本学期主讲日语知识与日*化，让他们了解日本，并对日本的

文化产生兴趣。在教学中，根据学习进度，给学生们在课堂上放一些日剧和日本

动漫，教学生们唱一些简单的日语歌曲。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，学

习起来就有了动力和欲望。在学习日语的过程中，只要肯付出、肯努力、持之一

恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上改变“要我学”为“我要学”。

二、备好每一节课

备课中，认真分析研究教材，反复细看网上播放的视频教学，力求准确把握

重点、难点。参阅内蒙古大学、内蒙古师范大学、西安翻译学院二外教学法，制

定符合我们高职院校第二外语的教学方法与形式。认真编写教案，不断归纳总结，

努力提高自己的教学水平。

三、上好每一节课

教学过程中，采取师生互动的方式，充分调动学生积极性、主动性。坚决克

服害羞心理，让同学们必须敢说，会说、能说，说了日本人又能听懂。对学过的

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课文要诱导其多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正

发音，读一口真正的标准日本语。

日语其他方面的知识，也有意识的让学生了解，有时在讲一个单词的时候，

我也会给他们穿插一个故事。记得有一次讲“…と…”的用法时，发生了一个笑

话儿。首先我说一下“…と…”的用法，它是表示一种条件的句型，翻译成汉语

相当于“一……就……”。我让一位腼腆的女同学把日语翻译成汉语，句子的意

思是我一进门，就脱鞋，由于那位女同学不认识鞋这个单词，一紧张就翻译成一

进门就脱裤子，这下给全班同学逗得哄堂大笑。在以后的教学中，我一讲到这里

就讲这个故事，同学们每次听了都说，这个句型我一辈子都忘不了。

日语工作心得篇2

阅读和语法

先说说阅读吧。很多人都说，听力不好拿分，还是把希望赌在阅读上，这个

让我想到英语考试啊~为什么说到外语考试，总是会想到要拿好阅读的分数呢?

语言的学习不是为了能够开口吗?这是题外话了，还是先拿了分，再来讨论吧。

刚才开始的时候我就说过，阅读不是会读中文就可以了。日语的很多表达，有其

独特的处理方式。中文是用于交流和记载两部分的，所以理解上来说，比较具体

详细。但是日语是先有交流再有文字的，文字的****不用说，就是舶来品。所以，

日语有很强的口语性质，阅读中省略也是很常见的现象。因为在每个句子的组成

部分后面加上不同的介词，比如“を”、“に”，就会称为句子中完全不同的成

分，所以对于中国的学生来说，日语有些让人捉摸不透。我们要做的是，把握整

个句子，而不是看局部，甚至有时候要把握一个句子，要联系上下几个句子。原

因在于，日语的强大的省略能力，一旦前面的句子和后面的句子的人物相同，就

很难在后面的句子里，找到主语。而在问题中，经常会问的就是谁、什么、哪里

之类的，提问句中完全找不到的答案。如何才能做到应用自如?答案就是熟能生

巧，多做一些历年真题，培养自己的分析能力是关键。不要拘泥做的对错，而是

要真