2024-2025学年高中历史 学习与探究二 对社区居民生活方式变迁的调查（2）教学教案 人民版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史学习与探究二对社区居民生活方式变迁的调查（2）教学教案人民版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中历史《学习与探究二对社区居民生活方式变迁的调查（2）》

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将延续上一课时对社区居民生活方式变迁的调查，深入探讨近现代以来我国社会生活的变化，结合人民版必修2教材内容，通过实例分析、小组讨论等形式，帮助学生了解历史变迁，认识社会发展，培养学生对历史事件的观察与分析能力。

核心素养目标

1.历史素养：通过对社区居民生活方式变迁的调查，培养学生了解近现代我国社会生活变化的能力，增强学生对历史事件、现象的认识和理解。

2.思维能力：通过分析、比较、归纳历史资料，提高学生逻辑思维、批判性思维能力，使学生能够运用历史知识解释现实问题。

3.合作交流：小组合作探讨社区居民生活方式变迁，培养学生沟通交流、团队协作的能力，增强学生的集体荣誉感。

4.情感态度：培养学生热爱家乡、关注社区发展的情感，激发学生对历史学科的兴趣，形成积极向上的学习态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-生活方式变迁的主要影响因素：分析近现代我国政治、经济、文化等方面的变化对社区居民生活方式的影响，如工业化、城市化、科技进步等。

-社区居民生活方式的具体变化：掌握近现代以来人们在衣、食、住、行、教育、娱乐等方面的变迁，以教材中的案例为参考，如从传统服饰到现代服装的演变、饮食结构的改变等。

-历史变迁与现实生活的联系：通过对比分析，使学生理解历史变迁对现实生活的影响，培养历史思维。

2.教学难点

-历史事件与生活方式变迁的关系：帮助学生理解历史事件如何影响人们的生活，如辛亥革命对服饰、礼仪的影响，改革开放以来生活水平的快速提升等。

-难以理解的历史概念：解释如工业化、城市化等概念，以及它们如何具体影响社区居民的生活方式。

-分析方法的运用：指导学生如何从历史资料中提取有效信息，进行对比分析，从而得出合理的结论，这对于学生来说是一个难点，需要教师通过实例和引导逐步突破。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人民版高中历史必修2教材，提前布置学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备与社区居民生活方式变迁相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以便于形象展示历史变迁。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室座位调整为小组讨论形式，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.复习回顾：简要回顾上一课时学习的社区居民生活方式变迁的内容，提问学生对近现代生活方式变迁的初步认识。

2.导入新课：通过展示一张反映近现代生活方式变迁的图片，引发学生思考：近现代我国社会发生了哪些变化？这些变化如何影响我们的生活？

（二）自主学习（10分钟）

1.学生阅读教材，了解近现代我国社会生活的变化。

2.学生分享阅读心得，教师点评并总结。

（三）课文主旨内容探究（10分钟）

1.分析近现代我国政治、经济、文化等方面的变化对生活方式的影响。

a.政治方面：辛亥革命、新中国成立等事件对生活方式的影响。

b.经济方面：工业化、城市化、改革开放等对生活方式的影响。

c.文化方面：科技进步、教育普及等对生活方式的影响。

2.小组讨论：结合教材和多媒体资源，探讨社区居民生活方式的具体变化。

（四）案例分析（15分钟）

1.教师展示典型案例，如从传统服饰到现代服装的演变、饮食结构的改变等。

2.学生分析案例中生活方式变迁的原因和影响。

3.教师点评，总结变迁背后的历史规律。

（五）小组合作探究（10分钟）

1.教师提出探究问题：历史变迁对现实生活的影响。

2.学生分组讨论，结合教材和实际生活，分析历史变迁与现实生活的联系。

3.各组汇报探究成果，教师点评并总结。

（六）课堂小结（5分钟）

1.学生总结本节课学习的重点内容。

2.教师强调历史变迁对生活方式的影响，以及历史与现实生活的联系。

（七）作业布置（5分钟）

1.完成教材中的课后练习。

2.撰写一篇小论文，主题为：“近现代我国社会生活变迁的影响及启示”。

（八）板书设计

1.近现代我国社会生活变迁的主要影响因素

2.社区居民生活方式的具体变化

3.历史变迁与现实生活的联系

（九）课后反思

1.学生反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，关注学生的疑问和困惑。

2.教师反思：总结教学过程中的优点和不足，调整教学方法，以提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-历史书籍：推荐学生阅读《