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小班买菜角色游戏教案

【篇一：角色游戏教案】

角色游戏教案

游戏内容：超市、菜市场、风味小吃、医院、娃娃家、建筑师等。

菜市场：

一、活动目标：

1、让幼儿知道菜市场中的各角色，了解各角色的职责，认识各种蔬

菜的名称及营业工作情况。

2、引导幼儿不断丰富游戏的主题和情节，创造性地反映现实生活。

3、引导幼儿在游戏中使用礼貌用语，懂得互相谦让等良好品德。

活动准备：

二、活动准备：

经验准备：请家长带幼儿去本地的菜市场了解菜市场的情况。

材料准备：游戏用的称、纸币、买菜人员的帽子、围兜、以及纸箱、

塑料筐、各种自制蔬菜等。娃娃家的各种物品、各种书，书架等。

三、活动过程：

（一）引导幼儿讲述在周末到哪里玩?都认识了哪些蔬菜？

1、引导幼儿说出各种蔬菜的特点名称、小吃，如：空心菜、西红柿、

丝瓜等。

2、提出本次活动的主要内容：《菜市场》等。引导幼儿讲述菜市场

里都有哪些工作人员，他们都负责什么？

（二）教师提出活动要求：

1、运用礼貌用语，引导服务生运用礼貌语言热情待客。如“你好，

要需要点什么？”“欢迎光临”“再见，欢迎下次再来”。

2、顾客要文明买菜，不挑菜。

3、幼儿分组活动，教师参与指导。

（1）指导能力差的幼儿摆放蔬菜，发展他们的动手能力。

（2）引导性格内向、沉默的幼儿当服务员，通过与顾客的语言交往

培养活泼开朗的性格。

（3）启发幼儿使用替代物自制蔬菜。

组织幼儿现场评议，重点评价菜市场工作人员的动手能力和服务态

度。阶段小结：

这个月的时间少了一周，幼儿参与活动以及教师的指导上就少了一

次，因此在指导上对幼儿的要求就有所改变。幼儿对角色活动很感

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兴趣，总喜欢扮演各种角色。但是由于班级人数较少，开展活动的

气氛不够热烈。孩子们在自己各自的角色区内，缺少交流与互动。

需要教师不断的提醒。在活动中，幼儿对娃娃家特别喜欢。个别幼

儿上过一年的中班，因此在娃娃家中能起到“爸爸”“妈妈”的领导作

用。

超市：

一、活动目标：

1、了解超市里工作人员的工作。

2、会大胆表演各个人物，服务于他人。活动准备经验准备：对超

市工作人员及其特征有较全面认识，有扮演角色的初步经验。

二、活动准备：

收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。

三、活动过程：

（一）回忆旧知提出要求：

上一次玩超市游戏，小朋友知道了超市有收银员、售货员、计量师、

顾客等工作人员。懂得他们的工作内容，玩得很高兴。今天我们继

续玩超市游戏，不过，玩的时候要注意

1、顾客和售货员对话时，语言要讲清楚，要注意礼貌。

2、顾客去超市可以坐什么车呀？去玩超市肚子饿了可以到哪里吃点

心？

3、今天玩游戏的同时，可以玩公公共汽车、的士车游戏和小吃店游

戏，玩坐车、吃点心要注意什么？（让座、关心病人）

（二）分组游戏、随机指导

幼儿分成6组，3组玩超市游戏3组分别玩的士车、公共汽车、小

吃店的游戏，一轮过后相交换，教师随机介入指导，重视语言表达

的示范引领和及时评价、纠正可玩3—4次。

（三）集中交流、评价激励

1、交流汇报：今天玩什么角色最高兴，为什么？还存在什么问题？

怎么解决？

2、小结评价，指出下次活动注意点——去超市买东西要知道程序。

风味小吃、娃娃家

一、活动目标：

1、对“风味小吃店”的游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演

各种角色进行游戏。

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2、初步了解风味小吃店里