2024年九年级语文下册 第二单元 第8课 蒲柳人家（节选）教案 新人教版.docxVIP

2024年九年级语文下册第二单元第8课蒲柳人家（节选）教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年九年级语文下册第二单元第8课《蒲柳人家（节选）》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第8课时

4.教学时数：45分钟

本节课以《蒲柳人家（节选）》为教学内容，通过阅读、分析和讨论，引导学生深入理解课文，掌握作者刘绍棠的写作背景和艺术特色，以及课文中的人物形象、故事情节等，提高学生的文学素养和审美能力。同时，注重培养学生的自主学习与合作探究能力，使学生在掌握知识的同时，提升语文综合运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：文学鉴赏能力、文化理解与传承、思维发展与创造力。通过学习《蒲柳人家（节选）》，使学生能够理解并感悟作者刘绍棠的写作背景及艺术特色，提高对现代文学作品的鉴赏能力；深入挖掘文本内涵，体会中国传统乡村生活，传承和弘扬民族文化；培养批判性思维，学会从多角度分析问题，提升独立思考和创新能力。在学习过程中，激发学生的好奇心和探究欲，培养终身学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：理解课文《蒲柳人家（节选）》的情节结构、人物形象及作者刘绍棠的写作风格。

难点：深入剖析作者通过细腻的笔触对乡村生活的描绘，理解其中所蕴含的文化内涵。

解决办法及突破策略：

1.通过预习、课堂讲解和小组讨论，引导学生把握课文主要内容，分析人物形象特点，理解故事情节发展。

2.采用对比阅读法，将《蒲柳人家》与其他现代文学作品进行比较，让学生体会刘绍棠独特的写作风格。

3.结合课文背景，穿插相关历史文化知识，帮助学生理解文本中的文化内涵，提高文化素养。

4.组织课堂实践活动，如角色扮演、课文朗读等，让学生在参与中深入感受课文，突破难点。

5.设计具有启发性的问题，引导学生进行思考，培养独立分析问题和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的讲述，引导学生理解课文内容，分析人物形象和情节发展。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励发表个人见解，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.体验式教学法：设计角色扮演等活动，让学生亲身体验课文情境，加深对文本的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示课文相关背景资料，增强学生的直观感受。

2.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展学习视野，提高自主学习能力。

3.教学软件：运用互动式教学软件，进行课堂互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一课的内容，然后我们将进入今天的主题——《蒲柳人家（节选）》。

1.导入新课（5分钟）

老师：同学们，上一课我们学习了第七课，了解了不同作家笔下的乡村生活。今天，我们将走进刘绍棠先生的《蒲柳人家》，去感受那里的风土人情。在开始学习之前，我想请同学们分享一下，你们对现代文学作品中乡村生活的印象是怎样的？

（学生分享，老师点评）

2.预习检测（5分钟）

老师：在学习课文之前，我们先来进行预习检测。请同学们回答以下问题：

（1）课文主要讲述了什么故事？

（2）课文中出现了哪些主要人物？

（3）作者刘绍棠的写作风格有哪些特点？

（学生回答，老师点评）

3.课文精读（15分钟）

老师：现在，让我们共同精读课文，分析人物形象，理解故事情节。请同学们注意以下问题：

（1）课文是如何描绘乡村生活的？

（2）主要人物的性格特点有哪些？

（3）作者通过细腻的笔触表达了哪些文化内涵？

（学生阅读，老师讲解）

4.课堂讨论（10分钟）

老师：接下来，我们将进行课堂讨论。请同学们分成小组，针对以下问题展开讨论：

（1）课文中哪些地方体现了刘绍棠的写作风格？

（2）从课文中可以看出乡村生活的哪些特点？

（3）如何理解课文中的人物形象与故事情节？

（小组讨论，分享成果，老师点评）

5.课文主旨内容探究（15分钟）

老师：通过前面的学习，我们对课文有了更深入的了解。下面，让我们一起来探究一下课文的主旨内容。

（1）老师引导学生分析课文中的环境描写，理解作者对乡村生活的热爱。

（2）老师引导学生分析人物形象，探讨作者想要传达的人性美。

（3）老师引导学生从文化角度解读课文，理解其中所蕴含的中华民族优秀传统文化。

6.课堂小结（5分钟）

老师：通过本节课的学习，我们深入理解了《蒲柳人家（节选）》的内容，分析了人物形象，探讨了课文的主旨。下面，请同学们总结一下本节课的学习收获。

（学生总结，老师点评）

7.课后作业（5分钟）

老师：课后，请同学们完成以下作业：

（1）熟读课文，理解课文内容。

（2）分析课文中的人物形象，撰写一篇不少于500字的作文，题目为《我心中的蒲柳人家》。

（3）