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高速公路并行工程项目管理模式研究（一）

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王春雷

【摘要】大学教师承担了教书育人、科学研究和社会服务等多项重要任务,必须具备一定符合职业特点的能力和素质。这些专业能力将对教师今后的工作和发展起到至关重要的作用。文章通过分析教师应具备的专业能力,进而提出加强教师专业能力的措施和途径,为提高高校教师专业能力和素质提供一些参考。

【关键词】高校教师;专业能力

教育界普遍认为,一个教师不仅仅是知识的传授者,科学技术的研究者,更应是学生全面发展的促进者,因此高校教师的专业能力对于一个教师的发展可以说是至关重要的。教师的专业能力是促进教师职业活动顺利进行的先决条件,是在教师的教育实践、科学研究和社会服务等工作中得以锻炼和提升,并在教师的教育教学活动中体现出来的。随着高等教育的不断发展,社会对高校教师专业能力的要求也逐渐提高。

一、教师应具备的专业能力

教师专业能力是伴随着教师职业专业化的潮流的出现的、是对教育活动复杂性的深刻认识,及对教育价值功能的重估而出现的一个专门性术语。它主要指作为专业技术人员的教师,在从事教育教学活动中能利用教育理性、教育经验和教学方法,灵活地应对教育情景、做出敏捷的教育行为反应,以促使学生能全面、主动、活泼发展所必须的教育技能,这就要求教师具备多方面的能力,我认为主要应包括以下六个方面:

1.教师的教学能力

教师的教学能力是指教师在教学活动中顺利地达成教学目标的一系列有效活动的前提条件。它是教师有效完成教学活动的本领,是教师对整个教学过程的驾驭能力。教师教学能力是教师职业能力的主要方面,主要包括:(1)教师的教学认知能力;(2)教师教学设计能力;(3)教师教学调控能力;(4)教师教学评价能力;(5)教师的语言表达能力;(6)教师运用多媒体手段教学能力。

2.高校教师的德育能力

高校教师的德育能力是指教师对学生进行思想品德教育的能力,主要包括:(1)了解学生道德发展的能力;(2)与学生沟通的能力;(3)对不良行为的说服教育能力;(4)解决矛盾的能力;(5)对学生进行心理健康教育的能力。

3.高校教师的科研能力

高等学校作为培养高级人才的摇篮,不但承担了传授知识的任务,还要完成知识创新、技术创新的重要使命。作为对教育教学有较大支持作用的科研工作,也正是高校教师的一项重要工作之一。科技创新对教育教学内容的影响之大是有目共睹的,伴随着每次科技革命,教学内容都随之而更新和发展,因此,高校教师在做好教学工作的同时,也要做好科研工作,两手都要抓,两手都要硬。

4.教师的信息技术能力

高等学校是知识和信息的汇聚地,高校教师既是信息的输入者,也是信息的发送者,信息是教师开展教育教学活动的基础。为此,教师必须具有信息技术的应用能力。这其中应包括两方面,一方面是信息的获取能力,另一方面是信息的应用能力。

5.高校教师的创新能力

高等学校是研究学问和培养人才的机构,肩负着科教兴国的历史使命。高校教师作为研究者和教育工作者,本身就成为知识创新和科技创新的主力军。因此,高校教师具备创新能力,不仅是高校教师自我发展、自我超越的基本要求,也是在新的历史时期,为国家培养和造就高素质人才,促进科学技术发展和提高综合国力的重要条件。高校教师应从教学工作创新和科研工作创新两方面培养创新能力。

6.高校教师的自我完善、自我发展能力

与任何职业一样,高校教师也应该具备自我完善、自我发展的能力。随着社会的进步、知识体系的变化、教育教学理念的更新,高校教师也应做好自身的发展规划,以保障自身的先进性和模范性。

二、加强教师专业能力培养的措施

为了适应社会文化和经济发展的需要,我们必须根据新世纪对人才需求的特点,有针对性地提出教师专业能力培养的对策。这里有一个关键的前提是,教师必须树立正确的教育观念,了解先进的教育理念,创造新的教育方法,适应终身学习时代的要求,改变传统的“传授”式教育,提高学生的素质,培养学生的创新能力。

1.加强思想教育,提高教师职业道德素质

教师职业道德是教师从事教育工作时所必须遵守的各种道德规范的总和,新时期的教师应具备更加高尚的职业道德。所以,必须加强思想政治教育,进行师德建设的宣传和主题教育,实施教师道德规范和行为准则,以提高教师的人生观、价值观,真正做到身正为师,德高为范。道德高尚的教师应具备三种精神:一是献身精神。教师是人类灵魂的工程师,由于培养对象和任务的特殊性,使教师职业成为人类最复杂、最艰巨的职业之一,选择这一职业,不仅光荣,而且意味着奉献,要甘为人梯的献身精神,用自己的智慧哺育青年一代,为他们的成才鞠躬尽瘁,呕心沥血。二是敬业精神。要热爱教育工作,忠诚人民的教育事业,坚持正确的教育方针,勇于开拓,积极创新,言行一致,关爱学生,兢兢业业,无私奉献,以高尚的情操感召学生,以和谐的环境陶冶学生,以丰厚的知