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小学语文_部编本三年级上册《道德与法治》第10课《父母多爱我》教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小学语文_部编本三年级上册《道德与法治》第10课《父母多
爱我》教学设计学情分析教材分析课后反思
部编本《道德与法治》三年级上册
《父母多爱我》教学设计
【教材分析】
中华民族是一个非常重视家庭的民族，尊老爱幼、孝亲敬长也是
中华传统美德的重要构成部分。《道德与法治》以家庭为主题的学习
内容在教材的几个学段都有所体现。
三年级上册第四单元是学生升入中段后第一次学习与家庭有关的
主题，“家是最温暖的地方”是本单元的核心。教材依据《义务教育
品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的家庭生活”第1条“知
道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式
表达对他们的感激、尊敬和关心。”进行编写。
《父母多爱我》是本单元中的第一课，侧重讲父母对孩子的爱，
引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理
解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。
本课由两个板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，
其中设计了两个小活动：引导学生回忆、观察、记录父母每天为子女
做的事情。阅读角的故事使学生加深理解父母默默付出的爱。最后以
一首小诗，进一步激发学生的情感。父母无私地爱着子女，但他们会
有一些做法让子女不能理解，由此引出第二板块的话题“多一些理
解”，通过图例和表格引导学生回忆和反思，帮助学生学会理性思考，
学会
对父母多一些理解。
【课标表述】
1.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩。
2.以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。
【学情分析】
三年级学生知道父母爱他们，但是他们容易忽视日常生活中父母
小学语文_部编本三年级上册《道德与法治》第10课《父母多爱我》教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小学语文_部编本三年级上册《道德与法治》第10课《父母多爱我》教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
给予的爱，这需要进行一定引导。父母对子女爱的形式是多样的，有
些爱的表达，三年级学生较难理解，这也需要引导。所以本课重点要
引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，
从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。
【学习目标】
1.知道自己的成长离不开家庭，从生活细节中体会父母默默的爱。
2.从父爱的角度深入理解来自父母的爱，明白在自己的成长过程
中母爱和父爱同等重要。
3.知道父母对子女爱的形式是多样的，能够接纳父母对自己爱的
表达方式。尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解。
4.学会以恰当的方式和父母沟通，学会表达对父母的感激、尊敬
和关心。
【重点难点】
重点：体会父母默默的爱和理解父母爱子女的方式。
难点：走进父母的内心世界，理解父母爱子女的方式。
【评价方案】
1.通过小组中分享带来的生活物品和它们背后爱的故事，知道自
己的成长离不开家庭，从生活细节中体会父母默默的爱，评价目标1；
2.通过观看沙画视频、体验爸爸妈妈扶着娃娃学习走路、记录父
母每天为自己做了哪些事，知道在自己的成长过程中母爱和父爱同等
重要，评价目标2；
3.通过讨论辨析教材中的三个课例、分享自己生活中父母严格要
求自己的一些做法，知道父母对子女爱的形式是多样的，能够接纳父
母对自己爱的表达方式。尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理
解，评价目标3；
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