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小班音乐教案《迎春花》
小班音乐教案《迎春花》1
活动目的：
1、能用轻快地歌声表现蜜蜂可爱的形象。
2、体验接唱的乐趣。
活动准备：
经验准备：老师或家长事先率领幼儿到大自然中感受春天的到来，找寻春天的秘密。
在幼儿园中莳植迎春花，供幼儿置身于春天的环境中。
料子配套：教育挂图《领域活动，艺术，迎春花》
活动过程：
1、察看挂图，熟识，理解歌词。
引导语：图上画的是什么花？花朵是开得大大的还是小小的？花朵是什么颜色的？
2、初步感受与学习小蜜蜂的叫声与动作。
引导语：谁飞来了？蜜蜂怎么叫？
率领幼儿扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂的叫声和简单的.抖翅动作。
率领幼儿学会嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡———并参试用动作进行节奏练习。
幼儿在琴声伴奏下，学唱后四小节蜜蜂叫声部分。
3、老师完整演唱歌曲，帮忙幼儿感受音乐中欢乐美好的意境。
第一遍时，老师指图唱并在叫声处搭配肢体动作。
第二遍时，引导幼儿在部分参加与演唱。
4、幼儿学唱歌曲。
第一遍时，老师与幼儿试验接唱，注意提示幼儿按节奏进入。
第二遍时，老师伴奏，幼儿完整演唱歌曲。
第三遍时。将幼儿分两组参试练习接唱，一组唱前四小节，一组接唱后四小节。
活动反思：
迎春花，春天来临的最基本的象征，在孩子们的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地开放，美丽但不娇艳。《迎春花》这首歌曲篇幅短小，但旋律较多变动，再加上用了2和4的音调使整首歌曲加添了肯定的难度，有些幼儿唱不准4的音，因此我在“开在、大路、旁”和“蜜蜂、嗡嗡、唱”这两句加大练习的力度，使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演，使得这首歌曲更富有趣味味性和艺术性。
小班音乐教案《迎春花》2
活动目标：
1.理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的欢乐情感。
2.爱好迎春花，能有感情地朗诵，感受诗歌的意境美和语言美。
3.喜爱欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.有感情地学唱歌曲。
活动准备：
制作课件《迎春花》；用黄色的卡纸做三个迎春花喇叭。
活动过程：
一、设疑导入，感知迎春花的外形特征
师：美丽的春天来到了，你知道是什么花在春天第一个开放吗？今日老师把它们的照片带来了，我们一起来看一看吧。
播放迎春花课件，幼儿欣赏。（有远景、近景以及花朵的特写镜头）
二、欣赏讨论迎春花，理解学习儿歌
1.理解：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴。
师：迎春花美丽吗？什么地方美丽呢？
幼：花瓣一瓣一瓣的很美丽；黄颜色很美丽；很多迎春花在一起很美丽……
师：迎春花张开的花蕊就像小伙伴张开的小嘴巴，小伙伴张开嘴巴笑一笑，你们真像美丽的迎春花。
师小结：春天到了，迎春花开放了，一朵朵小黄花真美丽，多像小伙伴张开小嘴巴，露出甜甜的笑脸啊。看！（指图）“迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴”，我们一起来说说。谁乐意大胆地站起来说（请几名幼儿说一说）。
2.感知：它是欢乐的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。
师：张开嘴巴的朵朵迎春花，你还觉得像什么呢？（小喇叭）听听看，它的小喇叭在吹什么呢？（播放课件）
师：你听到了什么？（滴滴嗒）为什么会有嘀嘀嗒的声音？谁在吹喇叭？它说本身是什么？（指着整株的迎春花）原来它是欢乐的小号手，迎着春天在吹喇叭呢！什么是小号手？小号手就是吹喇叭的人！我们一起来做一个欢乐的小号手，拿上喇叭吹一吹吧！
幼儿：全部学做吹喇叭的动作：滴滴答，滴滴答……
3.体验：她把春天迎来啦！感受春天美丽变动。
师：谁乐意上来做小号手吹喇叭，看看我们的大自然会发生哪些神奇的变动。
小伙伴拿着迎春花吹喇叭，其他小伙伴和老师一起指着吹喇叭的小伙伴说：他把春天迎来啦！
画面一：春暖花开
哇，很多美丽的花开放了，有黄的、有红的、有紫的，他把春天迎来了！
画面二：芽儿萌发
一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、绿绿的，多可爱呀，你喜爱吗？他也把春天迎来了。
画面三：欢乐的小动物
哇，燕子飞回来了，小蝴蝶在花丛中欢乐地游戏，他把春天迎来了。
师：还有谁想做小号手，我们一起来做小号手，吹得洪亮点，看看，会不会有神奇的事情发生呢？
师：它是欢乐的小号手，迎着春天吹喇叭。
幼：滴滴答、滴滴答
师：你们把春天迎来了，春天美不美呀？
出示：综合的春景图。
哇，你们把春天迎来了，让我们一起欢迎春天的到来！
三、完整欣赏朗诵儿歌
师：你们喜爱这神奇的迎春花吗？让我们一起来听诗歌《迎春花》（倾听配乐诗歌2遍）
诗歌好听吗？我们一起也来说一说。
让我们配上动作再来说一说。
师：诗歌真美，你最喜爱诗歌中的哪一句话呢？
四、“春”字互动，进一步激发情趣
让我们带着对迎春花的爱好，配上美妙的音乐再来说一说《迎春花》吧！看看这次会有什么奇妙的事发生呢？（配乐朗诵儿歌，说一句诗歌就会显现一根迎春花的枝条，诗歌结束，显现迎春花枝条组合成的“春”字）
瞧，一条，二条，这么多迎春花变成了春天的“春”，春
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