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中班教案《快乐的儿童节》

一、教学内容

本节课选自幼儿中班教材《快乐生活》第四章《节日的快乐》，详细内容为“快乐的儿童节”。通过本章学习，使幼儿了解儿童节的来历，感受节日的快乐氛围，培养幼儿的集体荣誉感和团结协作精神。

二、教学目标

1.让幼儿了解儿童节的来历，知道儿童节是属于自己的节日，培养幼儿的自豪感。

2.培养幼儿在集体活动中遵守纪律、团结协作的能力，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高幼儿的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解儿童节的来历和意义，培养幼儿的集体荣誉感。

教学重点：通过实践活动，让幼儿感受节日的快乐，提高幼儿的动手操作能力和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：儿童节图片、PPT、故事书、音乐播放器。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、彩色笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过展示儿童节图片，引导幼儿谈论自己对儿童节的了解，激发幼儿对节日的兴趣。

2.故事讲解（10分钟）：讲述儿童节的来历，让幼儿知道儿童节是属于自己的节日，培养幼儿的自豪感。

3.实践活动（10分钟）：分组进行手工制作，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作节日帽，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

4.例题讲解（5分钟）：讲解如何用彩色笔在节日帽上画出自己喜欢的图案，提高幼儿的表达和沟通能力。

5.随堂练习（10分钟）：让幼儿动手操作，画出自己喜欢的图案，教师巡回指导。

6.情景引入（10分钟）：播放欢快的音乐，让幼儿戴着自制的节日帽进行集体舞，感受节日的快乐氛围。

六、板书设计

1.《快乐的儿童节》

2.内容：

（1）儿童节的来历

（2）儿童节的意义

（3）手工制作：节日帽

（4）集体舞：欢快的音乐

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家人讲述儿童节的来历和意义，展示自己制作的节日帽。

2.答案：儿童节是为了庆祝孩子们的节日，让幼儿了解自己的权益，培养他们的自豪感。制作的节日帽可根据个人喜好进行创作。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：通过课后与家长的沟通，了解幼儿在家庭中庆祝儿童节的情况，鼓励家长参与幼儿的节日活动，增进亲子关系。同时，在下一节课中，可以让幼儿分享自己在家庭中庆祝儿童节的快乐时光。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与安排；

2.教学目标的设定；

3.教学难点与重点的把握；

4.教学过程中的实践活动设计；

5.板书设计；

6.作业设计；

7.课后反思及拓展延伸。

一、教学内容的选取与安排

在选择教学内容时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和兴趣。本节课以“快乐的儿童节”为主题，结合教材章节内容，使幼儿在了解节日来历的同时，能够亲身参与制作节日帽等实践活动，从而更好地感受节日的快乐氛围。

二、教学目标的设定

教学目标应具有针对性和可操作性。本节课的三条教学目标分别从知识、技能和情感三个方面出发，旨在让幼儿在掌握节日知识的基础上，提高动手操作能力和表达能力，培养集体荣誉感和自豪感。

三、教学难点与重点的把握

教学难点与重点在于让幼儿理解儿童节的来历和意义，以及培养幼儿的集体荣誉感。为此，教师应注重故事讲解的生动性和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣。同时，通过实践活动，让幼儿在实践中感受节日的快乐，提高集体荣誉感。

四、教学过程中的实践活动设计

1.分组活动：确保每组幼儿在能力上均衡，以便在活动中相互学习、共同进步；

2.材料准备：提前检查并准备好所需材料，确保活动顺利进行；

3.指导与鼓励：在活动中，教师应巡回指导，及时给予幼儿鼓励和肯定，提高他们的自信心；

4.安全教育：强调使用剪刀、胶水等材料的安全注意事项，预防意外事故发生。

五、板书设计

1.《快乐的儿童节》；

2.儿童节的来历与意义；

3.实践活动：节日帽的制作方法；

4.集体舞：音乐名称及简单动作。

六、作业设计

1.作业题目：向家人讲述儿童节的来历和意义，展示自己制作的节日帽。

答案补充：儿童节是为了庆祝孩子们的节日，让幼儿了解自己的权益，培养他们的自豪感。节日帽的制作可根据个人喜好进行创作，例如画出自己喜欢的动物、花朵等。

七、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在活动中的参与度、合作精神、动手能力等方面，了解他们对儿童节的认识和感受；

2.拓展延伸：与家长沟通，了解幼儿在家庭中庆祝儿童节的情况，鼓励家长参与幼儿的节日活动。可以在下一节课中让幼儿分享自己在家庭中庆祝儿童节的快乐时光，提高幼儿的表达能力。同时，可组织相关的亲子活动，增进亲子关系，拓展幼儿的生活经验。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解儿童节来历和意义时，采用生动、有趣的故事语言，吸引幼儿的注意力；

2.在提问和指导环节，语调应亲切、温和，鼓励幼儿积