中班教案《摘果子》【】.docxVIP

中班教案《摘果子》【】

一、教学内容

《摘果子》是中班数学活动的内容，选自幼儿数学教材第三章《生活中的数学》第二节。详细内容包括：认识不同的水果，理解数量多少的概念，通过实践活动让孩子们掌握简单的加法和减法运算。

二、教学目标

1.能认识并区分各种水果，理解数量多少的概念。

2.通过活动，培养孩子们观察、思考和解决问题的能力。

3.初步掌握加法和减法运算，并能应用于实际生活。

三、教学难点与重点

教学难点：理解数量多少的概念，初步掌握加法和减法运算。

教学重点：认识各种水果，培养观察、思考和解决问题的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：水果卡片、磁性白板、磁性水果、数字卡片。

2.学具：每组一套水果卡片、磁性白板、磁性水果、数字卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

讲述一个关于小猴子摘果子的故事，引导孩子们关注故事中的水果数量变化。

2.例题讲解（10分钟）

通过磁性白板展示水果卡片，让孩子们观察并认识各种水果。

引导孩子们观察磁性水果的数量，讲解加法和减法运算。

3.随堂练习（10分钟）

分组让孩子们在磁性白板上操作水果卡片，完成指定的加法和减法任务。

教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

邀请孩子们分享他们在活动中的收获和感受。

教师点评孩子们的操作，强调数量多少的概念和加、减法运算。

六、板书设计

1.在磁性白板上展示水果卡片，标注水果名称和数量。

2.在磁性白板上展示例题，注明加法和减法运算。

七、作业设计

（1）2个苹果加上3个香蕉，一共有多少个水果？

答案：5个水果。

（2）5个橙子减去2个柠檬，还剩多少个水果？

答案：3个水果。

2.家庭作业：与家长一起，从家中找出不同数量的水果，进行加法和减法运算。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察孩子们在活动中的表现，针对存在的问题，调整教学策略，提高教学效果。

2.拓展延伸：

让孩子们在美工活动中，制作水果卡片，巩固对水果的认识。

组织户外活动，让孩子们在实际场景中感受数量多少的概念，运用加法和减法运算。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计。

5.作业设计。

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定是教学设计的核心。对于《摘果子》这一活动，理解数量多少的概念和初步掌握加法和减法运算是难点和重点。这要求教师在教学过程中，通过多样的教学方法和实践操作，让孩子们在这些方面得到充分的锻炼和提升。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学活动顺利开展的基础。在本活动中，磁性白板、水果卡片等教具和学具的选择与应用至关重要。教具应具有直观性、互动性和趣味性，以吸引孩子们的注意力，提高学习兴趣。

详细补充：

1.水果卡片：准备多种水果的图片，标注水果名称和数量，便于孩子们认识水果，理解数量概念。

2.磁性白板：方便教师展示例题，孩子们进行操作，增强课堂互动性。

3.磁性水果和数字卡片：用于实践操作，让孩子们通过移动水果和数字卡片，完成加法和减法运算。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

实践情景引入、例题讲解和随堂练习是教学过程的三个关键环节，有助于激发孩子们的学习兴趣，培养观察、思考和解决问题的能力。

详细补充：

1.实践情景引入：通过讲述小猴子摘果子的故事，使孩子们在轻松愉快的氛围中关注数量变化，为后续学习打下基础。

2.例题讲解：教师应耐心、细致地讲解加法和减法运算，结合磁性水果和数字卡片进行演示，让孩子们更容易理解和接受。

3.随堂练习：分组让孩子们在磁性白板上操作水果卡片，完成指定的加法和减法任务。教师巡回指导，关注每个孩子的学习情况，及时解答疑问。

四、板书设计

板书设计应简洁明了，有助于孩子们理解和记忆教学内容。

详细补充：

1.在磁性白板上展示水果卡片，标注水果名称和数量，让孩子们直观地了解教学内容。

2.在磁性白板上展示例题，注明加法和减法运算，方便孩子们模仿和操作。

五、作业设计

作业设计应具有针对性和实践性，让孩子们在课后巩固所学知识。

详细补充：

1.作业题目：设计富有情境的加法和减法运算题目，让孩子们在完成作业的过程中，巩固所学知识。

2.家庭作业：与家长共同参与，让孩子们在实际生活中运用加法和减法运算，提高实践能力。

六、课后反思及拓展延伸

详细补充：

1.反思：教师应关注孩子们在活动中的表现，针对存在问题调整教学策略，以提高教学效果。

2.拓展延伸：通过制作水果卡片、组织户外活动等形式，让孩子们在多样的实践活动中巩固和拓展所学知识。

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