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《工程图学》课程设计教学大纲

大纲主撰人：xxx大纲审核人：xxx

一、课程基本情况

实践环节代码：102137623053

实践环节名称（中/英文）：工程图学课程设计/CourseDesignofEngineeringGraphics

课程类别：专业实践课程

学分：1.0

周数：1.0

适用专业：材料成型及控制工程

适用对象：本科

先修课程：高等数学

开课学院：智能制造学院

二、课程设计简介

工程图学是一门既有系统理论又有较强实践性的专业技术基础课程，主要学习绘制和阅读工程图样以及解决空间几何问题的理论和方法，培养学生的绘图技能和对空间形体的形象思维能力；同时培养科学的思维方法，增强工程意识和标准化意识，其中工程图学课程设计是工程图学课程中一个重要的实践环节。通过该课程的学习，培养学生对本课程的基本知识、原理、方法的综合运用能力，进一步提高学生读图和绘图技能。使学生掌握零件和装配体测绘的基本方法，能结合工程实际，测绘中等复杂程度的零部件，从而提高分析和解决实际工程问题的能力。

三、教学目标

1.对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点3.3]能够用图纸、设计说明书等形式表达设计成果，体现创新意识和创新能力。

[毕业要求指标点9.2]具有任务分解、计划安排和组织实施的能力。

2.教学目标

对应毕业要求指标点，具体内容如下

教学目标1：掌握本课程的基本理论和方法，具有初步的设计思想和分析问题、解决问题的能力；同时掌握零件图和装配图的绘图技能。（支撑毕业要求指标点3.3）

教学目标2：掌握零件和装配体测绘的基本方法和技能，结合工程实际，测绘中等复杂程度的零部件。（支撑毕业要求指标点9.2）

四、设计内容和要求

1.设计题目

(1)螺旋千斤顶测绘

(2)虎钳测绘

2.设计内容

(1)了解部件的工作原理和装配结构；

(2)了解零件的结构形状及其表达方法；

(3)画出部件全部零件草图（其中标准件标记其代号）、装配草图；

(4)用尺规测绘主要零件的零件图（两张A3幅面）及绘制装配（一张A3幅面）。

3.设计要求

(1)要求学生在教师指导下独立完成装配图草图并用尺规绘制出工作图各一张（A3图纸）；零件图草图和工作图各2张（A3图纸）；

(2)要求学生弄清楚部件的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配、连接关系；

(3)要求学生在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理,同组学生所作图样不可完全相同；

(4)要求学生所绘图样符合技术制图国家标准，标准件按简化画法绘制，并要标准化；

(5)要求学生在图样上标注正确的、较完整的尺寸及技术要求；

(6)要求通过测绘的训练进一步养成认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和规范的制图习惯，并且通过测绘实践培养学生自主学习的能力，掌握相关分析问题和解决问题的基本方法。

五、时间安排

序号

教学内容

所用时间（天）

1

熟悉设计内容，查阅资料；领取零件或测绘部件；拆卸部件,画出部件的工作示意图

0.5

2

测绘零件，画出其零件草图

0.5

3

测绘部件装配图

2

4

绘制零件工作图

1

5

检查图纸并修改，答辩

1

合计

5

六、考核方式

1.课程设计考核方式及比例

本次工程额课程设计成绩评定办法为：设计表现（包括设计态度、纪律、发言）10%，设计图纸占80%，答辩占10%。其中答辩以单一师生面对面的口试方式进行为主，由指导教师依据学生的课程设计要求向学生提出问题，学生当即回答，一般口试用时10~15分钟。只有全部完成规定的设计任务的学生方允许参加最后的答辩。

学生成绩评定表

考核

方式

平时成绩

设计图纸

设计说明书

出勤

作业

设计表现

阶段测验

答辩

项目

小论文

实验

√

√

成绩比例%

10

10

80

2.课程设计考核方式评价权重

本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：

课程教学目标与考核方式评价权重表

实习教学目标

支撑毕业要求指标点

考核评价方式权重（%）

设计表现

设计图纸

答辩

合计

教学目标1

指标点3.3

?

80

?

80

教学目标2

指标点9.2

10

?

10

20

合计

10

80

10

100

3.课程设计成绩评价标准

工程图学课程设计表现评价标准表

考核环节

考核结果及标准

评估项目及权重

优秀

（90~100分）

良好

（80~89分）

中等

（70~79分）

及格

（60~69分）

不及格

（60分）

教学目标2

能独立查阅资料，熟悉部件结构和工作原理，熟练使用测绘工具，合理处理数据，能够团队协作合理分工。

能独立查阅资料，了解部件结构和工作原理，正确使用测绘工具，合理处理数据，能够团队协作合理分工。

能查阅资料，了解部件结构和工作原理，正确使用测绘工具，基本合理处理数据，能够团队协作合理