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《现代材料表面工程技术》实验教学大纲

大纲主撰人：xxx大纲审核人：xxx

一、课程基本情况

课程代码：101145223012

课程名称（中/英文）：现代材料表面工程技术/SurfaceEngineeringTechnologyofModernMaterials

课程类别：专业选修课程

课程性质：选修

课程类型：课程实验

总学分：2

总学时：32

实验/实践学时：8

适用专业：材料成型及控制工程

适用对象：本科

先修课程：大学物理、物理化学、材料科学基础

开课学院：材料科学与工程学院

二、课程简介

《现代材料表面工程技术》是材料成型及控制工程专业的重要专业选修课程。通过本课程的学习使学生对现代表面技术的形成、现状和发展有基本认识。通过对主要表面技术的原理、特点和工艺的了解，为在不同工况下选用比较合适的表面技术打下基础。以一些典型表面镀层制备技术和性能测试实验，增加学生的感性认识。

实验一：堆焊实验的实验内容为了解堆焊的基本原理及操作过程，焊接参数的设定；观察电弧电压及电弧电流对焊缝熔深及熔宽的影响。具体要求为所有参数预置完成后，应将开关放在实验位置试运行；认真观察操作盘上的各按键；记录电弧电压及电弧电流，并观察其成型情况；检查焊缝是否有气孔、夹渣等。分析各工艺参数的堆焊过程的影响规律，分析工艺参数对堆焊质量影响规律。

实验二：化学镀实验的内容为了解化学镀的基本原理及操作过程，化学镀参数的设定；观察分析化学镀参数对镀层与基体结合质量的影响。

实验三：磁控溅射的实验内容为了解利用多功能磁控溅射镀膜仪制备金属薄膜的表面处理技术。

实验四：热扩渗的实验内容为了解热扩渗的基本原理及操作过程，热扩渗参数的设定；加深对热扩渗技术的认识和理解。

三、实验教学目标

1．掌握材料成型与控制工程领域涉及的材料表面改性、制备、表征和应用相关的复杂工程实施活动中涉及的重要工程技术指标，研究达到指标的工程技术途径。支撑毕业要求指标点4.1、5.1和5.2）

2．通过了解材料成型及控制工程技术的国际发展趋势，具备一定的国际视野。（支撑毕业要求指标点11.2）

四、实验项目及学时安排

序号

实验项目名称

实验

学时

实验

类型

实验

要求

每组

人数

备注

1

堆焊实验

2

综合性

必做

5

2

化学镀实验

2

综合性

必做

5

3

磁控溅射实验

2

综合性

必做

30

4

热扩渗实验

2

综合性

必做

5

五、实验内容

实验一堆焊实验

实验目的：了解堆焊的基本原理及操作过程，焊接参数的设定；观察电弧电压及电弧电流对焊缝熔深及熔宽的影响。

实验设备：堆焊机

实验内容及步骤：实验前要认真阅读实验指导书及相关理论知识，掌握本次实验的实验项目、内容。在实验过程中严格遵守操作规程、积极提问，认真观察操作盘上的各按键，记录电弧电压及电弧电流，并观察其成型情况，检查焊缝是否有气孔、夹渣等，认真做好各种试验参数记录，写出实验报告。

实验二化学镀实验

实验目的：了解化学镀的基本原理及操作过程，化学镀参数的设定；观察化学镀参数对镀层与基体结合质量的影响。

实验设备：化学镀反应池

实验内容及步骤：实验前要认真阅读实验指导书及相关理论知识，掌握本次实验的实验项目、内容。在实验过程中严格遵守操作规程、积极提问，认真记录化学镀参数变化，观察化学镀参数对镀层与基体结合质量的影响，写出实验报告。

实验三磁控溅射实验

实验目的：了解利用多功能磁控溅射镀膜仪制备金属薄膜的表面处理技术。

实验设备：磁控溅射仪

实验内容及步骤：实验前要认真阅读实验指导书及相关理论知识，掌握磁控溅射法制膜的基本原理，了解多功能磁控溅射镀膜仪的结构、操作过程及使用范围，掌握本次实验的实验项目、内容。在实验过程中严格遵守操作规程、积极提问，认真做好各种试验参数记录，写出实验报告。

实验四热扩渗实验

实验目的：了解热扩渗的基本原理及操作过程，热扩渗参数的设定；加深对热扩渗技术的认识和理解。

实验设备：热扩渗炉

实验内容及步骤：实验前要认真阅读实验指导书及相关理论知识，掌握本次实验的实验项目、内容。在实验过程中严格遵守操作规程、积极提问，认真记录热扩渗参数条件，热扩渗后对形成的表面合金层和基体材料进行性能对比测试，写出实验报告。

六、实验报告格式

实验名称

（一）实验目的

（二）实验设备

（三）实验内容及步骤

（四）实验结果与分析

（五）问题讨论

七、考核方式

（一）实验成绩的构成

实验成绩占课程综合评定成绩比例为20%，作为课程综合成绩的一部分。

（二）实验成绩评分标准

1．实验成绩以百分制或五级制（优、良、中、及格、不及格）填报，然后按比例记入该课程成绩中。

2．多个实验项目的要最后填报平均成绩。

3．按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验过程