《尊重他人是我的需要》上课用.ppt

复习回顾1、自尊即，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、。2、知耻是的重要表现。3、是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。自我尊重侮辱虚荣心自尊学习目标:1.尝试体验自尊带来的快乐2.理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的3.理解尊重他人就是尊重自己思：认真阅读课本P9—P11，完成下列填空：（1）我们的自尊，是在许多人的呵护与激励下形成的，我们也有责任去关注他人的，维护他人的。（2）是自尊的需要，也是的需要。（3）尊重他人就要把他人看成同一样需要自尊。（4）自尊的人懂得，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要。（5）是你能给予他人最好的礼物。（6）使你被对方接纳，得到善待，与他人同享的快乐。（7）在成长过程中，我们需要他人的提醒，以便意识到自己的、。议：合作交流与课堂展示1、阅读教材9页的表格材料，合作探究以下问题：（1）在你的心目，这些“他人”是谁呢？?（2）你的存在对他人有什么意义？??2、阅读教材P10页的情景材料，合作探究以下问题：（1）你有这些经历吗？（2）如果有，你能怪谁呢？3、阅读教材P11页的表格材料，合作探究以下问题：（1）你有这些经历吗？?（2）请把你的这类经历写下来与大家一起分享……事件：小威曾沉迷电脑游戏，成绩一落千丈。爸爸没有一味地责怪他，而是与小威共同分析了沉迷游戏的得与失，商量订制了学习与游戏的时间表，督促小威执行。结果：小威在爸爸的监督下摆正了学习与电脑游戏的关系，成绩又回到了班级前列。爸爸开心地说儿子是他的骄傲。小威看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得很幸福。故事（一）事件：一次，小威的叔叔帮他弄到了一张某明星的签名。小威很高兴，就复印了好多张，想给同学们，但他又觉得这张签名来之不易，最后以每张两块钱的价格卖给了想要签名的同学们。结果事情被班主任方老师发现。结果：方老师看到难过又惭愧的小威，并没有批评他，而是晓之以理，告诉他学校是学知识的地方，而不是做买卖的地方，君子爱财，取之有道。老师的教育使小威知道了要在道德上更严格地要求自己。故事（二）事件：小威的成绩一向不错，他开始沾沾自喜起来，有意无意间总爱奚落其他同学不及他有天分。班里的同学逐渐冷落小威，还经常借故为难小威。结果：小威的朋友东东找小威谈心，指出他的不足。小威接受了东东的建议，改正了自己对同学的态度，又快乐地生活在了班集体中。故事（三）同样的自尊同样的快乐1.这些“他人”是谁呢？2.你的存在对他人有什么意义？二战时期有许多无家可归的流浪者。一位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。

当他们搬完后，老人就给他们一点钱或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人依然坚持自己的做法。

受过老人帮助的流浪者不少重新成为了自食其力的人。思考：老人为什么要那些流浪者为他搬砖头而不直接给予他们钱物呢？尊重他人，就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。屠格涅夫给乞丐的礼物

一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”我们为什么要尊重他人？（1）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。（2）帮助我们更好的认识自己，互相传递美好，收获快乐。(3)在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。总之，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人就是尊重自己。尊重他人是我的需要同样的自尊，同样的快乐——关注他人自尊，维护他人尊严尊重他人，就是尊重自己要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人尊重他人