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保护眼睛预防近视

教学目标：

①认知性目标：认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼

卫生习惯，保护好眼睛。

②技能目标：养成良好的健康态度和卫生习惯并能在生活中表现，做好眼保

健操，能做到望远凝视，了解眼睛的保健方法。

③情感目标：体会眼睛的重要性，愿意在生活中实践爱眼习惯。

教学重点：指导学生认识近视形成的原因。

教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

课前准备：课件

教学过程：

（一）、导入新课

师：（谜语导入）今天老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有

颗黑葡萄。”

生：谜底是眼睛。

师：对了，眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，是获得外界信息

的重要窗口,是它让我们感知到美妙的世界。可是在现实生活中，许多学生的眼

睛却不小心变成了近视。今天这节课我们就来学习《保护眼睛预防近视》（师出

示课题）

（二）学习新课

1.指导学生认识眼睛的结构

师：同学们，眼睛那么重要，那你们知道眼睛是由哪些部分组成的吗？

生：眼角，眼珠，……（不是很完善，描述也不是很规范）

师：看图：出示眼睛的结构图（课件），下面我们就来认识一下眼睛。

（教师边指着出示的图，向同学们一一讲述，眼睛由角膜、房水、瞳孔、虹

膜、晶状体、巩膜、玻璃体、视网膜、盲点、视神经组成，让同学们大致认识眼

睛的结构组成部分）

师：大家看清楚了吗？

生：看清楚了！

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师：我们已经认识了眼睛的结构，那么请同学们讨论一下，眼睛在我们的日

常生活中有什么作用呢？学生小组合作讨论

学生回答，教师总结：

1：帮助我们读书写字

生2：看电视、玩电脑

生3：春游时，欣赏美丽的风景

……

有一首歌也唱出了眼睛的作用，欣赏《你是我的眼》

同学们列举了那么多眼睛在生活中的作用，那你们平时有没有好好保护眼睛

呢?教师让同学回答

生1：有

生2:：没有注意

生3：不知道

师：同学们，观察一下周围的同学，看看都有哪些人戴了眼镜？自己的亲戚

中呢？

好多人都戴了眼镜，多数是近视眼镜，那现在请同学们讨论一下，近视会给

我们的生活带来哪些不便

生1：我知道，吃饭的时候，镜片上会有一层雾，会看不清东西的

生2：跑步、玩的时候，眼镜会掉的

生3：戴着眼镜学习会觉得很累，也就不能很好得学习了也就不能很好得学

习了

你们知道什么是近视吗？

看近物清楚，看远物模糊，专业定义为“远处物体经眼球折光后聚焦于视网

膜前，而不是在视网膜上形成清晰的物像”。近视是中国儿童最常见的眼疾，而

大陆高度近视的比率更是比其他国家和地区的儿童高出很多，伴随着高度近视所

衍生的许多眼疾，正威胁着许多儿童的视力及眼睛健康

近视是怎么产生的呢？

用眼距离过近。

用眼时间过长。

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