五年级上册科学教科版3单元2课《用水计量时间》训练课件.pptx

第三单元计量时间

第2课时用水计量时间;一、选择题。;2.如图所示，滴漏中装了200毫升水，流出前100毫升水用了120秒，则流出后100毫升水所用时间可能为(C)。;3.在“测量水流速度的变化”的实验中，因为水流速度比其他小组慢，组内成员有了意见分歧，其中比较科学的观点是(C)。;5.如图所示，聪聪将饮料瓶剪开，在瓶盖上钻一个小孔，并组装起来。他在A瓶中装水，水从瓶盖的小孔中滴落到B瓶。聪聪每分钟观察一次A瓶中的水位，并在A瓶的瓶壁上标出水位刻度。关于“A瓶水位与时间的关系”的示意图，正确的是(B)。;二、填空题。

1.同一个水钟，水位越高时，水流的速度越?快?。

2.日晷在阴天时?不可以?使用，水钟在阴天时?可以?使用。(均填“可以”或“不可以”);三、探究滴漏水流的速度

探究问题：滴漏水流速度均匀吗？

提出猜想：滴漏水流速度是均匀的。

实验材料：铁架台、透明塑料瓶、量杯、工字钉、秒表等。

实验步骤：A.把一个透明塑料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水从小孔中缓缓流出；B.用去底的塑料瓶装100毫升水，同样让水从小孔中流出，并用量杯接住从瓶中流出的水；C.分别测量量杯中的水积聚到30毫升、60毫升、90毫升时所需的时间，重复三次实验。;1.某小组做滴漏实验时，在自制的容器内装100毫升水，观察并记录漏完100毫升水需要的时间，重复三次实验。数据记录如下表所示：;2.该小组测量从100毫升水中流出前30毫升、60毫升、90毫升水所需时间的记录如下表所示。;(1)纵向比较表格中的数据，我们可以发现，从100毫升水中流出前30毫升、60毫升、90毫升水所用的时间?不是?(填“是”或“不是”)成倍数增加的，且流出前30毫升水所需要的时间比流出后30毫升水所需要的时间?短?(填“长”或“短”)。

(2)从实验中发现，如果孔的大小不变，随着容器内水位下降，水流速度越来越?慢?(填“快”或“慢”)。本实验做三次的目的是?减小实验误差?。;四、阅读材料，回答问题。

如图所示装置是古代的一种水钟，叫“刻漏”，又叫“漏壶”“漏刻”，主要由几个铜水壶组成。除??最底下的那个，每个壶的底部都有一个小孔。水从最高的壶里，经过下面的各个壶滴到最低的壶里，滴得又细又均匀。最低的壶里有一个铜人，手里捧着一支能够浮动的木箭，壶里水多了，木箭就浮起来，根据它上面的刻度，就可以知道时间。;如图中的水钟叫?刻漏?或?漏壶?或?漏刻?，是根据等时性原理来进行计时的。这是?受水?(填“泄水”或“受水”)型水钟。