五年级上册科学科教版3单元4课《机械摆钟》训练课件.pptx

第三单元计量时间

第4课时机械摆钟;一、选择题。;3.如图中，(C)表示完成了一次摆动。;4.在观察自制摆的活动中，我们发现(A)。;6.下列关于摆的研究，描述正确的是(A)。;二、填空题。

1.同一个单摆每摆动一次所需的时间是?相同?的，这就是意大利科学家?伽利略?发现的单摆的等时性。

2.不同的摆在一定时间内摆动的次数?各不相同?(填“相同”或“各不相同”)。;三、判断题。;四、观察钟摆并测量钟摆在1分钟内的摆动次数，回答以下问题。;五、观察自制的摆1分钟摆动的次数

探究问题：自制的摆摆动有什么特点？

提出猜想：自制的摆在1分钟内摆动的次数相同。

实验材料：细绳、螺母、秒表、铁架台等。

实验步骤：A.将细绳上端固定在铁架台上，下端系上螺母，做成一个简单的摆；

B.让摆自由摆动，幅度不要过大或过小，测量并记录摆1分钟摆动的次数；

C.重复三次实验。;;六、阅读材料，回答问题。

垂体时钟(如图所示)是利用下垂物的重力来转动齿轮的。下垂物利用其重力构成的重力摆(单摆系统)来控制齿轮转速(并不是提供动力本身)，也就是说摆锤摆动一下，齿轮组转动一齿，因此可以通过调节摆长(摆锤中心到摆杆顶端的距离)来调整摆钟的快慢：摆越长，时钟走得越慢。齿轮转动所需的能量是依靠摆钟内部的发条装置(或电力)来提供的。;1.垂体时钟是利用下垂物的?重力?来转动齿轮的。

2.垂体时钟是利用?重力摆?控制齿轮和指针转动的，摆锤摆动一下，齿轮组转动?一?齿。

3.垂体时钟可以通过调节?摆长?来调整摆钟的快慢。

4.齿轮转动所需的能量是依靠摆钟内部的?发条装置(或电力)?来提供的。