原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教部编版语文九上《我看》示范说课稿
一、说教材
《我看》是部编版语文九上册第四单元的一篇课文。本单元以“自然”编排了四篇文质兼美的课文，分别从不同角度展现了自然的美。《我看》以一个儿童的视角，通过生动的语言和细腻的描绘，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。
二、说教学目标
1.知识与技能：了解作者对大自然的观察和感受，学习作者细腻的描写和抒情方法。
2.过程与方法：通过朗读、讨论和写作练习，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，树立保护环境的意识。
三、说教学重点
1.重点内容：作者对大自然的观察和感受，以及作者细腻的描写和抒情方法。
2.难点突破：引导学生通过品味语言，体会作者的情感，培养学生的审美能力和文化自信。
四、说教学方法
1.情境导入：通过播放一段大自然的声音或图片，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2.朗读指导：通过范读、领读和分角色朗读等方式，引导学生感受作者的情感，理解课文内容。
3.讨论交流：组织学生分组讨论，分享对大自然的观察和感受，培养学生的合作精神和表达能力。
4.写作练习：引导学生模仿作者的写作方法，进行仿写练习，提高学生的写作能力。
五、说教学过程
1.导入新课（5分钟）
播放大自然的声音或图片，激发学生的学习兴趣。
提问学生：你们看到了什么？听到了什么？感受到什么？
引导学生进入文本，初步感知课文内容。
2.朗读与理解（10分钟）
引导学生感受作者的情感和语气。
帮助学生正音和提高阅读理解能力。
分享对大自然的观察和感受，教师巡回指导，解答学生的疑问。
指名让学生朗读课文，其他学生评价朗读情况，提出建议。
3.写作练习（10分钟）
学生自主选择段落进行仿写，注意运用作者的描写和抒情方法。
教师巡视指导，帮助学生解决写作中的困难，提供修改建议。
4.课堂小结（5分钟）
小结本节课的学习内容，强调作者对大自然的赞美和热爱之情。
鼓励学生在日常生活中多观察大自然，培养保护环境的意识。
六、说板书设计
我看见：一棵高大的枫树
我看：红得耀眼的枫叶
我想：枫叶可以烧火
我听见：树叶沙沙地响
我闻：枫叶散发着清新的香气
我爱大自然，它给我带来了无尽的欢乐和灵感。
七、说作业布置
1.家庭作业：完成课后练习，抄写生字词。
2.小组任务：收集关于大自然的诗歌或文章，下节课分享。
3.拓展阅读：阅读《大自然的语言》了解大自然的语言特点和魅力。
人教部编版语文九上《我看》示范说课稿（1）
一、说教材
《我看》是部编版语文九上的一篇课文，作者是冰心。这首诗以第一人称的视角，通过“看”字引领读者进入诗人的内心世界，表达了对自然、生命、人生等主题的深刻感悟。本课的教学重点是引导学生通过诗歌的意象和情感，体会诗人的思想感情，并培养学生的审美能力和诗歌鉴赏能力。
二、说学情
教学对象为九年级学生，他们已经具备了一定的文学素养和诗歌鉴赏能力，但对于冰心的诗歌可能还不够熟悉。在教学过程中需要通过生动的教学方法和丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和感受诗歌的魅力。
三、说教学目标
1.知识与技能：了解冰心的生平和诗歌背景；掌握诗歌中的意象和修辞手法；有感情地朗读并背诵诗歌。
2.过程与方法：通过小组讨论、教师讲解和学生展示等方式，引导学生理解诗歌的主题和情感；通过诵读和想象，培养学生的审美能力和诗歌鉴赏能力。
3.情感态度与价值观。
四、说教学过程
1.导入新课（5分钟）
播放冰心的经典诗句或相关视频，激发学生的学习兴趣。
简要介绍冰心的生平和诗歌背景，为后续学习打下基础。
2.朗读与感知（10分钟）
教师范读诗歌，学生跟读并注意生字的读音和诗句的停顿。
学生自由朗读诗歌，初步感知诗歌的韵律和意境。
探讨诗歌中的意象和修辞手法，完成课后练习。
3.深入探究（15分钟）
教师讲解诗歌的主题和情感，引导学生深入理解诗歌的内涵。
学生分组讨论诗歌与自己的生活经历和思想感悟的关联，分享自己的阅读体验。
教师总结学生的发言，强调诗歌的审美价值和人生哲理。
4.背景介绍与作品欣赏（10分钟）
介绍冰心的其他诗歌作品或相关文学知识，拓宽学生的文学视野。
欣赏其他诗人的诗歌作品，提高学生的诗歌鉴赏能力。
5.课堂小结与作业布置（5分钟）
总结本课的学习内容，强调诗歌对个人成长的重要意义。
布置作业：写一篇关于“我看”表达自己对诗歌的理解和感受；背诵诗歌《我看》。
五、说板书设计
板书设计简洁明了，突出诗歌的意象和主题。依次呈现如下：
我看冰心
自然之美（鱼儿游弋图）
生命之思（落叶飘零图）
人生哲理（夕阳西下图）
诗歌鉴赏与思考（思考感悟图）
六、说教学反思
在教学过程中，要关注学生的参与度和情感体验，及时调整教学策略，确保教学
文档评论（0）