苏教版初三政治知识点拓展讲解.docx

苏教版初三政治知识点拓展讲解

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版初三政治教材第六单元“我们向往公平”，具体包括第二章“公平的含义和意义”，第三章“公平的现状和问题”，第四章“维护公平”。本节课将围绕这四章内容进行拓展讲解。

二、教学目标

1.让学生理解公平的含义和意义，认识到公平对于社会和个人发展的重要性。

2.使学生了解我国公平的现状和存在的问题，提高学生对现实问题的关注度。

3.培养学生维护公平的意识，教育学生用实际行动来维护公平。

三、教学难点与重点

重点：公平的含义、意义、现状和问题，以及维护公平的方法。

难点：如何让学生深刻理解公平的重要性，以及如何引导学生将维护公平的理念付诸实践。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：教材、笔记本、文具

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个发生在校园里的公平问题，引发学生对公平的思考。

2.知识讲解：讲解公平的含义、意义、现状和问题，以及维护公平的方法。

3.例题讲解：分析一些与公平相关的例题，帮助学生更好地理解公平的概念。

4.随堂练习：设计一些关于公平的练习题，让学生即时巩固所学知识。

5.小组讨论：分组讨论如何在生活中践行公平，培养学生的实际操作能力。

六、板书设计

板书内容：

公平的含义

公平的意义

公平的现状

公平的问题

维护公平的方法

七、作业设计

1.作业题目：请你举例说明在生活中如何践行公平，并谈谈你的感受。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组讨论等环节，让学生深刻理解了公平的含义和意义，以及如何在生活中维护公平。但在教学过程中，对于一些现实问题的讨论不够深入，需要在今后的教学中加强。

拓展延伸：

可以让学生课后调查身边的公平问题，并进行研究报告，以此来提高学生对公平的关注度，培养学生的实践能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在教学过程中，实践情景引入是引导学生关注和思考公平问题的第一步。教师需要选取一个贴近学生生活的公平问题，如校园里的分配不公、评选优秀学生的不公等，让学生能够产生共鸣，引发对公平的思考。在引入过程中，教师应注重情景的真实性和典型性，以及与教材内容的紧密联系。

二、知识讲解

1.讲解清晰：语言简练、条理清楚，确保学生能够明白公平的概念。

2.举例说明：通过生动的案例，让学生更好地理解抽象的公平概念。

3.联系实际：将公平理论与现实生活相结合，让学生认识到公平的重要性。

三、例题讲解

1.典型性：选取具有代表性的例题，让学生学会解决一类公平问题。

2.难度适中：例题难度要适合学生的认知水平，既能够挑战学生，又不要过于困难。

3.引导思考：通过例题讲解，引导学生思考公平问题的本质，提高学生的思维能力。

四、随堂练习

1.针对性：练习题要针对本节课的重点内容，帮助学生巩固知识点。

2.多样性：设计不同类型的题目，考查学生的知识掌握程度。

3.及时反馈：及时批改学生的练习题，给予学生反馈，帮助他们发现问题、及时改正。

五、小组讨论

1.分配任务：明确每个学生的责任，确保每个人都能够参与到讨论中。

2.引导思考：提出引导性问题，引导学生深入思考公平问题的本质。

六、板书设计

1.结构清晰：板书要有层次感，突出重点内容。

2.关键词突出：用不同颜色的粉笔标注关键词，提高学生的关注度。

3.逻辑性强：板书内容要逻辑性强，便于学生理解和记忆。

七、作业设计

1.紧扣教材：作业内容要与教材知识点紧密相连，帮助学生巩固知识。

2.实际操作：设计一些实际操作性的作业，让学生将所学知识运用到生活中。

3.个性化的反馈：针对不同学生的学习情况，给予个性化的反馈，帮助他们提高。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应注重语言的简练和生动，语调要适中，既能吸引学生的注意力，又不要过于夸张。在讲解重点内容时，可以适当提高音量，以引起学生的重视。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解、练习和讨论环节，注意控制时间，确保教学进度顺利进行。

3.课堂提问：课堂提问是激发学生思维的重要手段。教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生积极思考。在提问时，要注意提问的方式和技巧，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。

4.情景导入：在导入环节，教师可以采用生动的故事、案例或图片等，引发学生的兴趣和思考。同时，要注意情景与教材内容的紧密联系，让学生能够自然地过渡到新课的学习。

教案反思：

1.教学内容：在设计教案时，要确保教学内容全面、系统，涵盖教材的重点和难点。同时，要注意教学内容的逻辑性和连贯性，帮助学生构建知识体系。

2.教学活动：设