《基础钢琴(上)》教学大纲.pdf

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《基础钢琴》理论课程教学大纲

课程代码032226401L课程类别专业选修课

中文名称基础钢琴英文名称BascPiano

适用专业学前教育专业专升本开课单位教师教育学院

总学时32(理论:16)学分2

先修课程专科阶段《基础乐理》《基础钢琴》后续课程《幼儿歌曲钢琴伴奏》

一、课程性质、目的和任务032226401L

1.课程性质

《基础钢琴》是学前教育专业专升本必修的基础技能课，训练强化学生掌握正确的钢琴弹奏姿势、手

形、方法和基本弹奏技能，通过13-17人的小组课进行教学的一门技能学科，以适应社会主义现代化建设

和地方教育事业发展的需要，为成为具有较好的艺术修养和审美能力的学前教育工作者以及相关高素质应

用型专门人才的需求打下良好的基础。

2.课程目的和任务

通过本课程教学，要求学生在专科阶段所学习的基础上进一步了解学习钢琴弹奏的相关基本知识，掌

握并强化非连音、连音、双音、和弦、跳音等基本弹奏方法，掌握常用大小调音阶和弦琶音的弹奏，并且

能运用所学弹奏方法弹奏相应程度的钢琴练习曲和乐曲，以达到初步掌握钢琴弹奏方法的程度。使学生具

有正确运用钢琴弹奏、简单伴奏手法的基础知识技能，培养学生对钢琴作品的理解力、表现力及对音乐的

审美能力，为后续的幼儿歌曲钢琴伴奏的学习奠定基础。

3.课程任务

（1）知识方面获得钢琴弹奏的相关知识以及了解幼儿园教育过程中的弹奏要求，结合学前教育

的培养目标和《国考》相关的内容，并将这些知识应用在今后实践教学中。

（2）能力方面发展学生钢琴基本弹奏能力，形成钢琴弹奏意识，能够运用学到的钢琴弹奏知识

去运用和表达音乐。

课程对培养标准达成的支撑表

对应的三级培养标准本课程的贡献度

1.2.3掌握师范专业技能知识。

掌握幼儿园教师必须具备的钢琴基础理论知识和弹奏的技能技巧；建立

正确的弹奏概念，有辨别弹奏正误的能力，并具备基本的弹奏能力；具S

有正确的审美观，能分析处理一般的钢琴和声乐作品；能胜任幼儿园艺

术课的伴奏教学活动和课外儿童弹唱活动辅导工作。

1.2.4掌握幼儿园教育活动设计知识

掌握幼儿园艺术活动设计知识，了解不同年龄段幼儿艺术的发展特征，S

了解幼儿园艺术活动组织目的与教学要领。

1

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1.3.2具有教育幼儿的知识（S）

了解我国幼儿园教育的目标和任务，熟悉艺术领域的教育目标，学会以S

此指导自己的学习和实践。

2.1.1团队合作能力。W

2.1.2人际沟通与交流能力。W

2.1.3具有较强的信息获取能力。W

3.1.1具有“博学雅艺”的师范气质，具有敬业乐群的师范精神。W

3.1.2具有爱岗、敬岗、乐岗的敬业精神。W

3.