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家校合作共育培训心得

家校合作共育培训心得（精选8篇）

当我们积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，这样有利于

我们不断提升自我。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整

理的家校合作共育培训心得（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希

望对大家有所帮助。

家校合作共育培训心得1

随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育

方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单，而是

全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校

和家长的联系是必不可少的，这是对孩子教育非常重要的组成部分，

它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视

了家校联系工作，谁就掌握了教育的主动性。家校联系平台的建立是

符合当前教育需要的，是当前教育重视的。

学校是青少年成长的重要阵地，，但教育不能仅仅只靠学校，家

庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家

校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林

斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教

育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教

育和家庭教育紧密相连，密不可分，家校联系的方式多种多样，可以

走出去，当然也可以请进来。针对本校生源复杂，家长对子女的要求

层面不同，我觉得电话联系或发短信比较有针对性。

下面结合我的工作实际，谈谈如何利用“校讯通平台”建立家校

联系，提高教育教学和管理成效。目前全社会对教育都十分关注，作

为家长，他们格外关注学校、老师对自己子女的教育情况以及自己孩

子在校的学习、生活等情况……它是课堂教学的延续。

1、家庭作业完成得如何，直接关系到孩子学习成绩的好坏。

家长只有知道每天的家庭作业，才能更好地监督。我经常听到家

长说：“我每天都问孩子家庭作业是否完成，他总是说做完了”但是

老师一检查就说忘记做了或者丢在家里了。而“校讯通平台”可以彻

底解决这种“学生骗家长”的问题，更有利于学生形成良好的品质。

2、定期发布考试和测验成绩，让家长实时了解学生学习情况。

定期通过“校讯通平台”把学生的考试或测验成绩发给家长，让

家长更方便快捷了解学生的学习情况，更好了解孩子的学习动态，给

予孩子更多的关注和鼓励，提升学习的信心，从而提高学习成绩。

3、及时通知家长特殊事情，有利于抓好学生安全工作。

有时遇到突发事情或恶劣天气，，教师可通过“校讯通平台”短

信平台发布“紧急通知”通知所有的学生家长，提前做好应急措施，

避免了以往逐一打电话通知的烦恼，省时又省力。例如，在一次上午

放学后，学校接到上级的紧急通知：下午有台风、暴雨经过我市，要

求各学校下午放假半天。学校立即通过“校讯通平台”及时通知学生

家长：“由于恶劣的天气情况，下午放假半天，明天正常上学”。通

知避免了学生在上学路上出现安全问题。

4、易于单独沟通，不伤害学生自尊。

很多家长都以工作忙的原因忽略了亲子教育，又或者教育方法简

单、粗暴，于是，反感、敌对、叛逆、孤独、焦虑、偏激等等敌对行

为和心理状态就产生了，与上一代人之间的代沟也由此形成。为此，

我经常利用短信平台指导家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。

我经常通过短信平台把学生在校的点滴进步告诉她（他）的家长，她

（他）的家长也能及时地进行相应的鼓励和教育……

总的来说家校之间坦率而真诚的交流是良好的家校合作的基础，

学校和家庭之间都想把自己所想和所做的事情告诉对方，因此交流势

在必行。只有家校合作的教育才是完备健康的教育。

家校合作共育培训心得2

在当今时代，许多国家采取种种形式沟通社会与学校之间的联系，

家庭参与对中小学生来说，具有极大的影响。家长是否有效的配合，

直接决定着学校教育的效果，1992年美国城市人寿保险公司所进行的

年度调查，大部分教师认为，缺乏家长参与对学校教育是个“严重的

威胁”，家校合作势在必行，也理所当然。

家校合作关系中重要人物的角色定位

要建立良好的家校合作，首先要摆正学校领导、教师、家长各自

的位置，因为他们在不同的事务中担当着不同的角色，凡事绝不能以

谁为主，要具体问题具体分析，明确各自的角色后才能更好地去履行

相应角色所应承担的责任和义务

一、家校合作中学校领导的角色定位

学校领导首先是鼓励士气的组织者，他要对家校合作进行