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期初视导汇报材料

【篇一：2014——2015学年度第一学期期初视导汇报

材料】

2014——2015学年度第一学期期初视导汇报材料

胶州市第二十一中学按照教体局《关于认真做好2014年中小学暑

假工作的通知》以及《市教体局2014年工作要点》的安排，结合学

校实际，我们精心安排了暑假期间的各项工作。新学期开学后，学

校领导干部和全体教师精心部署，群策群力，使各项工作有条不紊

地进行，情况良好。

一、新学期重点工作

(一)新的学期，我校将继续从自身实际出发，以“乐教乐学，快乐至

上”的教育理念为落脚点，推行以“尚孝学乐”为核心的小班化特色教

学，培养“崇德尚孝，乐学慎思”的学生。积极推行小班化教学改革，

实行“小班额”配置（不超过40人），因材施教，实行课堂教学改革，

改变传统教育模式，优化教育空间，让学生享受最好的教育。

(二)成立由校长任组长，副校长任副组长，由课改办牵头实施，以教

导处、教科室、校团委、电教室、总务处、教研组长及学科实验骨

干教师为成员的小班化教育实验工作领导小组，负责领导、规划、

协调、组织、实施和推进实验工作。同时定期举行“学校开放周”活

动，让家长进课堂体验小班化教育，由家长作为督导员，以监督反

馈实验的效果。

(三)学校每学年根据学生量化成绩等级进行动态管理,将各班级学生

分成a、b、c三个等级。三个等级的学生能进能出，使学生有压力、

有动力，调动每位学生的学习积极性，让他们学会自我加压，积极

进取，对那些检测成绩优异的学生分别按照a、b、c三个等级进行

表彰与奖励，进一步调动他们学习的积极性。

同时，为传承德孝文化，培养学生的人文素养，贯彻素质教育理念，

我校积极完善课程体系框架，上好国家课程、开好地方课程、构建

校本课程，组织编写了《娄敬故里德孝杜村》校本教材，使学生通

过了解本土德孝故事，提高了对“德孝”的认识，培养了学生高尚正

气的美德。活动课时间又增设了书法、舞蹈、中国象棋、围棋、篮

球、乒乓球、足球、田径、电脑程序设计等校本课程，学生根据自

己的喜好参加相应的课程，走班上课，丰富学校的课程设置。学校

课程每学期检测一次，将检测的成绩按照4:4:2的比例划成a、b、c

三个等级（具体评分办法见学校课程），计入学生年终量化成绩。

学校课程成绩+文化课成绩=学生量化成绩，依据量化成绩对学生进

行动态评价与管理，在全校营造一种“你追我赶”的竞争风气。

二、暑假情况

学校在假期前召开了干部及全体教职工会议，对假期工作进行了精

心的安排。

1．按照省中小学教师远程研修工作总体部署和教体局具体要求，我

校把远程研修工作摆在了学校暑假工作的重要位置，学校召开了全

体教师动员大会传达会议精神，制订了研修的实施方案，成立了研

修领导小组、指导评价小组等职能小组。工作中职责到位、分工明

确，措施有力。自远程研修以来，各研修职能小组积极工作、周密

组织，全校教师安心学习、潜心研修，学习热情高涨，学习氛围浓

厚，收到明显实效。

2.开展了“千名教师访万家”活动，全校教师平均每人家访5-10人次，

向有成功家教经验的家长学习，同时给予那些在学习上有困难的学

生多指导，充分了解学生思想状况、家庭生活等，为新学期的教育

教学工作奠定基础。

3.暑假期间，我校对学生宿舍、床铺进行修缮，同时进一步改善教

师办公环境，使之成为学校一道亮丽风景。

4.组织了“十万亲子共同做家务”活动。我校积极响应教体局号召，

积极组织了“十万亲子共同做家务”活动，让孩子们的暑假生活过得

丰富、有意义。在暑假开始前，学校各班级通过各种方式多渠道联

系家长，倡议孩子和家人共同做家务。班主任、任课老师通过家访

落实了该活动的开展情况。通过了解大部分学生学会了洗衣物、整

理

房间、打扫卫生、简单烹饪等，孩子们成了家里的小当家，同时让

孩子们真正体会到当家的不易，也学会了感恩父母，此项活动收效

甚好。

（二）学生假期活动情况

1.各个班级建立了以班主任为核心的学生通讯联络网，通过飞信、

qq群、手机短信、校园网站等多种形式，做到了及时沟通掌握学生

在家中的情况，同时能够迅速把有关通知下达到每个学生手中。

2．学校严格控制暑假作业总量，对各学科的作业总量进行了整合，

确保学生有足够的休息时间。阅读、研究性学习、社区服务和社会

实践、科普活动等开放性作业成为假期作业的重要内容。重点组织