江苏省姜堰市高中生物 第二章 组成细胞的分子 第2节 生命活动的主要承担者──蛋白质教案 新人教版必修1.docx

江苏省姜堰市高中生物第二章组成细胞的分子第2节生命活动的主要承担者──蛋白质教案新人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为江苏省姜堰市高中生物第二章“组成细胞的分子”中的第2节“生命活动的主要承担者──蛋白质”。教学内容主要包括蛋白质的结构、功能、合成过程及其在生命活动中的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中学习了细胞的基本结构，对细胞组成有所了解。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨蛋白质这一重要组成分子，了解其在细胞内的作用，及其与细胞功能之间的关系。此外，学生已在初中阶段学习过蛋白质的基本概念，具备一定的知识基础。本节课将在此基础上，拓展学生对蛋白质知识的深度和广度，使之能够更好地理解蛋白质在生命活动中的关键作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，特别是科学探究和生命观念方面。通过学习蛋白质的结构与功能，学生将能够发展以下核心素养：

1.掌握科学探究方法，通过实验与观察，理解蛋白质合成过程及功能特点，培养实证意识与科学思维能力。

2.建立生命观念，认识到蛋白质在生命活动中的重要性，理解其作为生命活动主要承担者的作用，形成结构与功能相适应的生命观念。

3.增强社会责任感，了解蛋白质研究在医学、农业等领域的应用，认识到生物学知识对社会发展的贡献，激发学生关注科学发展的责任感。

学情分析

本节课授课对象为高中一年级学生，经过初中阶段的学习，他们在知识层面已具备细胞基本概念和蛋白质基础知识的理解，但对其深入的知识点和分子层面的机理掌握有限。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和实验操作能力，但独立设计实验和深入探究问题的能力仍有待提高。在素质方面，学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但部分学生对生物学理论学习兴趣不足，对复杂概念的理解和记忆存在困难。

学生在行为习惯上，普遍能遵守课堂纪律，积极参与讨论，但主动提问和表达自己观点的积极性不高。这些特点对课程学习有以下影响：

1.知识层面：学生对蛋白质的深入理解需要教师的引导和启发，通过生动的实例和实验来加强记忆和理解。

2.能力层面：教师应设计具有挑战性的探究活动，鼓励学生独立思考和解决问题，提高他们的实验设计和数据分析能力。

3.素质层面：教师需关注学生的学习兴趣，采用多元化的教学手段，如互动游戏、小组讨论等，激发学生的学习热情，提高他们对生物学科的兴趣和认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过教师讲解蛋白质的相关知识，辅以学生小组讨论，促进学生深入理解蛋白质的结构与功能。

2.设计教学活动：开展角色扮演活动，让学生模拟蛋白质在细胞中的功能，增强其对蛋白质作用的认识；组织实验观察蛋白质的合成过程，提高学生的实验操作能力；设计互动游戏，如蛋白质折叠游戏，帮助学生理解蛋白质结构与功能的关系。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示蛋白质结构、功能和合成过程的动画，便于学生直观理解；运用网络资源，查找与蛋白质相关的案例研究，拓展学生的知识视野。同时，鼓励学生利用手机或平板电脑等移动设备，随时查阅相关资料，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于蛋白质结构与功能的预习资料，包括PPT、科普视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕蛋白质的合成过程和功能，设计具有启发性的问题，如“蛋白质是如何在细胞中合成的？”和“蛋白质在生命活动中扮演哪些角色？”

-监控预习进度：通过平台的数据分析功能，跟踪学生的预习情况，并通过微信群与学生互动，解答预习中的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，初步理解蛋白质的基本概念和特性。

-思考预习问题：对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

-提交预习成果：将自己的笔记、思维导图和问题通过平台提交，供老师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养其自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前接触蛋白质相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于蛋白质在医学中应用的案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解蛋白质的结构、功能和合成过程，结合实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论蛋白质功能的应用和角色扮演活动，模拟蛋白质在细