人教A版高中同步学案数学选择性必修第三册精品课件 第7章 随机变量及其分布 7.3.1 离散型随机变量的均值.pptVIP

第七章7.3.1离散型随机变量的均值

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学习单元3离散型随机变量的数字特征对随机变量,除了解其可能的取值及取值的概率外,在实际决策中,还需用一些“数值”刻画随机变量取值在某些方面的特征.如用均值刻画随机变量取值的平均水平,用方差刻画随机变量取值相对于其均值的离散程度,这些数值统称为随机变量的数字特征.通过本单元的学习,领悟利用均值、方差决策的思想方法,并了解均值、方差决策的局限性.

本学习单元的主要内容为离散型随机变量均值和方差的意义、定义(计算公式)、性质及应用.具体内容结构如下图所示:根据频率估计概率的原理,引入离散型随机变量的均值的概念,揭示其意义,类比一组数据方差的定义以及随机变量均值的定义,引入随机变量方差的定义,最后在实际决策中应用随机变量的均值和方差来解决问题.

学习目标1.通过实例理解离散型随机变量均值的概念和性质,能计算简单离散型随机变量的均值.(数学运算)2.掌握两点分布的均值.(数学运算)3.会利用离散型随机变量的均值,解决一些相关的实际问题.(逻辑推理)

基础落实·必备知识一遍过

知识点1离散型随机变量的均值一般地,若离散型随机变量X的分布列如下表所示,Xx1x2…xnPp1p2…pn则称E(X)==为随机变量X的均值或数学期望,数学期望简称期望.?x1p1+x2p2+…+xnpn

名师点睛均值E(X)刻画的是X取值的“中心位置”,这是随机变量X的一个重要特征,它反映的是随机变量取值的平均水平.微思考随机变量X的均值E(X)计算公式E(X)=x1p1+x2p2+…+xnpn,类似于初中统计中什么量的运算?提示E(X)的运算类似于初中统计中加权平均数的运算.

知识点2两点分布的均值一般地,如果随机变量X服从两点分布,那么E(X)==.?微思考已知离散型随机变量X的取值为-1和1,且P(X=1)=p,则该随机变量服从两点分布吗?该随机变量的均值是多少?0×(1-p)+1×pp提示不服从,因为服从两点分布的随机变量只取0和1,否则不是两点分布.问题中的均值可以根据均值的定义得p-(1-p)=2p-1.

知识点3离散型随机变量均值的性质一般地,下面的结论成立:E(aX+b)=.?微思考举出实例说明离散型随机变量均值的性质E(aX+b)=aE(X)+b.aE(X)+b提示以考试平均分来说明.若每个同学的得分+5分,则平均分必然提高5分,说明E(X+b)=E(X)+b;若每个同学的得分都乘以1.2倍,则平均分必然提高为原来的1.2倍,说明E(aX)=aE(X);若每个同学的得分都乘以1.2倍,同时再加上5分,则平均分也必然变成原来的1.2倍再加上5分,即说明E(aX+b)=aE(X)+b.

重难探究·能力素养速提升

问题1离散型随机变量的分布列全面地刻画了随机变量的取值规律,但在解决有些实际问题时,直接使用分布列并不方便.类似于研究一组数据的平均数和方差,对于离散型随机变量分布列,我们能研究什么?有何意义?

探究点一求离散型随机变量的均值问题2如何衡量一个离散型随机变量的整体水平?【例1】袋中有4个红球、3个白球,从袋中随机取出4个球.设取出一个红球得2分,取出一个白球得1分,试求得分X的均值.解X的所有可能取值为5,6,7,8.当X=5时,表示取出1个红球、3个白球,

规律方法求离散型随机变量均值的步骤(1)确定离散型随机变量X的取值.(2)写出分布列,并检查分布列的正确与否.(3)根据公式求出均值.

探究点二离散型随机变量的均值的性质问题3对于构造的新的离散型随机变量,其均值有何性质?此性质有何意义?【例2】已知随机变量X的分布列为

规律方法离散型随机变量均值的性质有关问题的解题思路若给出的随机变量Y与X的关系为Y=aX+b,a,b为常数,一般思路是先求出E(X),再利用公式E(Y)=E(aX+b)=aE(X)+b求E(Y).也可以利用X的分布列得到Y的分布列,关键是由X的取值计算Y的取值,对应的概率相等,再由定义法求得E(Y).

探究点三均值的简单应用问题4如何利用离散型随机变量的均值来解决实际问题?【例3】随机抽取某厂的某种产品200件,经质检,其中有一等品126件、二等品50件、三等品20件、次品4件.已知生产1件一、二、三等品获得的利润分别为6万元、2万元、1万元,而1件次品亏损2万元,设1件产品的利润为X(单位:万元),用频率估计概率.(1)求X的分布列;(2)求1件产品的平均利润(即X的均值);(3)经技术革新后,仍有四个等级的产品,但次品率降为1%,一等品率提高为70%.若此时要求1件产品的平均利润不