11《四通八达的交通》（教学设计）部编版道德与法治三年级下册.docx

11《四通八达的交通》（教学设计）部编版道德与法治三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《四通八达的交通》（教学设计）部编版道德与法治三年级下册

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.理解并尊重各种交通方式，培养安全、文明出行的意识。

2.学会遵守交通规则，提高自我保护和公共安全意识。

3.培养合作精神，学会与同伴共同完成交通情景模拟活动。

4.发展批判性思维，通过分析不同交通方式的优缺点，提出改善交通状况的建议。

5.增强信息素养，学会从各种渠道获取交通信息，提高出行效率。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的社会认知和生活经验，对于交通这一主题不会感到陌生。他们日常生活中经常接触各种交通方式，对于公共交通工具、道路安全等有一定的了解。但在系统的交通规则知识、安全意识和批判性思维方面还有待提高。

学生在知识方面，可能知道一些基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，但对于更复杂的交通法规和安全知识可能了解不多。在能力方面，学生的观察能力、表达能力、合作能力正逐步发展，可以通过实践活动提高这些能力。在素质方面，学生的公共安全意识、批判性思维、信息素养等方面有待提高。

在学习行为习惯方面，三年级学生的好奇心强，喜欢通过实践来学习。因此，在教学过程中，可以通过设置情境、小组合作、实践活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，学生可能存在注意力不集中、自我约束能力不足等问题，需要在教学过程中加强引导和监督，帮助他们养成良好的学习习惯。

综合以上分析，本节课需要从学生的实际出发，设计富有启发性和实践性的教学活动，引导他们学习交通知识，提高安全意识和批判性思维，培养良好的学习习惯。

教学方法与策略

1.采用案例研究法，通过分析真实交通场景，让学生了解交通规则的重要性。设计角色扮演活动，让学生模拟交通警察、司机、行人等角色，增强对交通规则的理解。

2.利用讲授法，系统地向学生介绍交通信号、交通标志和交通法规等基本知识。结合互动讨论，鼓励学生提问和分享自己的交通经验。

3.实施项目导向学习，让学生分组设计一个交通安全宣传海报或短剧，培养学生的团队合作能力和创造性思维。

4.利用多媒体教学，如视频、图片和模拟交通游戏，增强学生对交通知识的学习兴趣，提高信息素养。

5.结合课堂讲解和实践活动，以及学生的自主学习，形成综合的教学方法，以满足不同学生的学习需求。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《四通八达的交通》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道交通是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于交通的图片或视频片段，让学生初步感受交通的魅力或特点。

简短介绍交通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍交通的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论交通的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交通在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于交通的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《交通知识读本》：一