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第3课畅游窗口中（教学设计）三年级上册信息技术粤教版（B版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课畅游窗口中（教学设计）三年级上册信息技术粤教版（B版）

课程基本信息

1.课程名称：三年级上册信息技术粤教版（B版）第3课《畅游窗口中》

2.教学年级和班级：三年级上册信息技术课程

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习，学生将能够理解窗口的基本概念和功能，提升他们在数字化环境下的信息处理能力，培养运用信息技术解决问题的思维方式，同时增强对个人信息安全保护的意识，并了解信息技术在现代社会中的作用和影响。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握窗口的基本操作和功能。具体包括：

-认识窗口的各个部分，如标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等；

-掌握窗口的基本操作，如打开、关闭、最大化、最小化、移动和调整大小等；

-了解窗口的快捷键和使用方法，提高信息处理效率。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是窗口的快捷键和使用方法的掌握。具体包括：

-学生对窗口快捷键的认知和记忆，如Alt+Tab切换窗口、Ctrl+N新建窗口等；

-学生对窗口功能的理解和运用，如如何通过窗口进行文件管理、如何调整窗口布局等；

-学生在实际操作过程中，如何将所学知识运用到解决实际问题中，如快速找到需要的文件、提高工作和学习效率等。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，通过举例、练习等方式帮助学生理解和掌握。同时，鼓励学生在实际操作中积极探索，培养他们运用信息技术解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、教学软件等；

2.课程平台：学校内部的教学管理系统；

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线互动平台等；

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实际操作演练等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，例如一个有趣的信息技术应用案例，激发学生的学习兴趣和求知欲。然后提出问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要处理多个窗口的情况？你们知道如何高效地管理和操作窗口吗？”引导学生思考并参与课堂讨论。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解窗口的基本概念、各个部分的名称和功能，以及窗口的基本操作和快捷键。通过示例和演示，让学生直观地理解窗口的使用方法。同时，强调窗口操作的重要性和实用性，让学生认识到掌握窗口操作对提高信息处理效率的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

教师提供一些练习题，让学生实际操作窗口，巩固所学知识。例如，要求学生打开多个应用程序窗口，使用快捷键切换窗口，调整窗口布局等。同时，鼓励学生相互讨论，分享彼此的操作技巧和经验，共同提高。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，了解学生对窗口操作的掌握情况。例如：“你们能否熟练地使用快捷键切换窗口？你们在实际操作中遇到了哪些问题？”通过提问，教师可以及时了解学生的学习情况，针对性地进行解答和指导。

5.创新拓展（5分钟）

教师引导学生思考如何将窗口操作应用于实际生活中，例如在学术研究、工作任务处理等方面。学生可以分享自己的经验和方法，相互学习借鉴。此外，教师还可以介绍一些窗口操作的高级技巧和技巧，拓展学生的信息技术应用能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调窗口操作的重要性和实用性。学生进行自我反思，总结自己在课堂学习中的收获和不足，明确下一步的学习目标。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与课堂学习，紧扣教学重难点，解决实际问题，提升学生的信息处理能力和核心素养。同时，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性和主动性。

教学资源拓展

1.拓展资源

-信息技术应用案例：提供一些与窗口操作相关的实际应用案例，如在多任务环境下如何高效地管理和操作窗口，窗口快捷键在实际工作中的应用等。

-窗口操作技巧文章：介绍一些窗口操作的高级技巧和技巧，如自定义窗口布局、使用窗口标签管理等。

-视频教程：提供一些关于窗口操作的教学视频，以直观的方式展示窗口的各个部分和功能，以及如何进行窗口操作。

-在线互动平台：推荐一些与窗口操作相关的在线互动平台，如论坛、问答社区等，学生可以在这里与其他学习者交流心得和经验。

2.拓展建议

-学生可以利用拓展资源深入了解窗口操作的应用场景和高级技巧，提高自己在实际生活中的信息技术应用能力。

-学生可以尝试在实际操作中运用所学知识和技巧，例如在学术研究、工作任务处理