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《小桥流水人家》教学反思3篇小桥流水人家美术教案--第1页
《小桥流水人家》教学反思3篇小桥流
水人家美术教案
《小桥流水人家》教学反思1
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。“”多么美丽
的乡村景色啊!怎么能不让作者倍加思念呢?
今天，我们学习了《小桥流水人家》这篇课文。我被文中那
一幕又一幕的优美景色，深深地吸引住了。
在作者的记忆中，美丽小溪中潺潺的流水，婀娜多姿的柳枝
随风飘动，水面上那粼粼的波纹，鸟鸣、流水那清脆悦耳的声音，
家乡那矮小潮湿的房屋，父亲那宽敞明亮的书房。家乡的每一处
景色、每一个地方，都会勾起作者对家乡浓烈的思念之情。
从文中我可以感受到，作者非常爱自己的家乡。他把家乡的
每一处景色都描绘的多姿多彩、淋漓尽致。每一个细节，都记忆
得是那么清晰。
我认为，作者善于认真、细致地观察生活，文章写得条理清
晰。看着作者的文章，我仿佛跟随着他，走进了那个美丽的地方
环游了一趟一样。因为，我所看到的每一个细节，都带着作者对
家乡浓厚的热爱之情。受作者的感染，我似乎也爱上了那个美丽
的小村庄。
《小桥流水人家》教学反思3篇小桥流水人家美术教案--第1页
《小桥流水人家》教学反思3篇小桥流水人家美术教案--第2页
全文描述了作者童年时简单却又快乐的生活。小溪，垂柳，
小桥，茶山，老家，是作者的玩具，小鱼，小虾，小螃蟹，就能
带给作者的满足。“日出而作、日落而息”，“守望相助”则是作者故
乡生活最真实的写照。
淡淡的乡土气息迎面扑来，作者的童年生活对于长在城市中
的我来说是那么新鲜。下河捉小鱼，上山采茶叶，看似随意的劳
动其实蕴含了那么多快乐。乡村有乡村的朴素自然，城市有城市
的繁华喧嚣，只不过作者笔下的小桥流水人家更纯朴恬淡罢了。
正因如此，香醇轻松的田园生活才那么可望不可及。流露出了她
对家的无限温情，对故乡生活的无限怀念.
生活像一杯白开水，家让它成了一锅喷香的热汤，温柔地穿
肠而过，暖胃养心。每一天每一天，妈妈的唠叨和爸爸的饭菜把
这个家调理地有滋有味。家里的大理石地板光洁得映出了家的影
子，那是妈妈拖地板时留下的汗水;美味的饭菜吃出了家的味道，
那是爸爸的心意。文中并没有过多地提到家，但依然掩盖不住作
者对家的喜爱。
每每看到电视上许多青少年沉迷于外面世界纸醉金迷的生
活中，我都不禁感叹：这种生活真的不适合我们!就像冷饮美味，
但不宜多吃，会拉肚子的。因为，家才是我们的归宿，是我们生
活乃至生命不可缺少的一部分!
《小桥流水人家》教学反思2
【教学目标】
《小桥流水人家》教学反思3篇小桥流水人家美术教案--第2页
《小桥流水人家》教学反思3篇小桥流水人家美术教案--第3页
1.认识7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。
4.欣赏课文中优美的语言，并积累。
【教学重点】
引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法。
【课前准备】
1.学生预习课文，遇到不理解的词，查字典理解。
2.学生搜集表达思乡之情的古诗句。
3.老师准备古诗文《天净沙》。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、读诗，了解课题出处。
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