部编版二年级(下)语文园地五优质教案.pdfVIP

语文园地五

【教学目标】

1.引导学生学习带有“厂、”的字。

2.学习与“笑”有关的词语。

3.了解由意思相同或相近的两个字组成的词语。

4.积累背诵《弟子规》的选文。

5.阅读《好天气和坏天气》,懂得做事不要只往坏处想,要向积极乐观的方面

思考。

6.引导学生爱上阅读。

【教学重难点】

1.引导学生学习带有“厂、”的字。

2.积累背诵《弟子规》的选文。

3.阅读《好天气和坏天气》,懂得做事不要只往坏处想,要向积极乐观的方面

思考。

【教学准备】

课件

【教学课时】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.引导学生学习带有“厂、”的字。

2.学会区分近义词。

3.了解由意思相同或相近的两个字组成的词语。

4.积累背诵《弟子规》的选文。

【教学过程】

一、谈话激趣,学习“识字加油站”。

师:今天老师带大家一起到动物王国游一游,老虎大王说,要想见它的臣民,

必须先过“识字加油站”这一关。看,小动物们来了。谁能试着读一读?出示课件

让学生认读。(课件)

1.学生自由认读。

2.同桌互读。

3.展示读。

(1)带拼音读。

(2)去掉拼音读。

(3)交流识字的方法(课件)加一加:

厂+则厕厂+相厢

(4)出示词语读。

厕所厨房车厢大厦洞穴窟窿窑洞窄小

4.你能给这些动物分类吗?(课件)

(1)尝试自己分类。

(2)同桌交流。

(3)全班交流。

空间较大的用“厂”;空间较小的用“”。

二、学习“字词句运用”。

师:看,老虎大王夸我们呢!我们不但认识了这么多生字,还发现了它们的不

同特点。现在老虎大王又给我们带来了新任务,让我们猜一猜不同的“笑”。

1.出示词语。(课件)

2.你能根据理解用表情表演出来吗?

3.让学生尝试练习。

4.做游戏。

一个学生表演不同的笑,学生根据表情猜词语。

5.读句子,注意加点的部分,试试怎样读更好。

(1)小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”

．．．．

(2)小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”

．．．

(3)老师和颜悦色地说:“看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。”

．．．．

小结:用上加点的词语会让句子更生动。

三、学习“我的发现”。

师:老师考考大家谁是“火眼金睛”。(出示课件)

1.你发现了什么?

2.交流:“寻”和“找”的意思相近,“寻找”的意思也和它们差不多。

3.拓展:像这样的词语还有不少,你能列举几个吗?如“榜样”“行走”等。

四、布置作业。

把生字做成卡片。

【板书设计】

语文园地五

厂:厨房厕所车厢大厦

:洞穴窟窿窑洞窄小

笑:微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵

第二课时

【课时目标】

1.积累背诵《弟子规》的选文。

2.阅读《好天气和坏天气》,懂得做事不要只往坏处想,要向积极乐观的方面

思考。

3.引导学生爱上阅读。

【教学过程】

一、谈话导入,学习“日积月累”。

师:上节课我们认识了许多生字宝宝。看,老虎大王发出邀请,要和大家比一

比,谁能最先读出《弟子规》。

1.我们来