第9章《经济全球化与不平衡发展》（教学教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册（商务星球版）.docx

第9章《经济全球化与不平衡发展》（教学教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册（商务星球版）

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教学内容

第9章《经济全球化与不平衡发展》-2023-2024学年七年级地理下册（商务星球版）：

1.经济全球化的概念与表现

2.经济全球化的影响因素

3.不平衡发展的原因与表现

4.经济全球化对各国的影响

5.我国应对经济全球化的策略

6.经济全球化与可持续发展的关系

7.案例分析：世界工厂与全球产业链

8.活动探究：如何减少经济全球化带来的不平衡发展问题？

核心素养目标

1.培养学生的地理素养，使其能够理解经济全球化的概念、表现及其对地理环境的影响。

2.培养学生的分析能力，使其能够探讨不平衡发展的原因、表现及其与经济全球化的关系。

3.培养学生的综合思维，使其能够从多角度分析我国应对经济全球化的策略，以及经济全球化与可持续发展的关系。

4.培养学生的国际视野，使其能够关注世界工厂与全球产业链的发展，理解各国在经济全球化中的地位与作用。

5.培养学生的实践能力，通过案例分析，让学生学会如何减少经济全球化带来的不平衡发展问题，为未来参与国际合作与竞争打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-经济全球化的概念、表现及其对各国的影响：理解全球贸易、资本流动、信息技术传播等全球化表现，以及这些现象如何影响国家经济发展。

-不平衡发展的原因与表现：掌握全球经济发展不平衡的原因，如资源分配、技术差异等，并识别其具体表现，如南北差距、城乡差距等。

-我国应对经济全球化的策略：分析我国如何利用全球化机遇，应对挑战，实现经济发展。

2.教学难点

-经济全球化的影响因素及其相互作用：理解多种因素如何共同作用，推动或阻碍经济全球化进程，如国际贸易政策、跨国公司投资等。

-不平衡发展的复杂性：探讨不平衡发展背后的深层原因，如何影响社会公平与可持续发展，以及解决这一问题的复杂性。

-案例分析的应用：学生需运用所学知识，对具体案例进行深入分析，识别问题并提出解决方案，这对学生的综合应用能力是一大挑战。例如，分析某一发展中国家如何在全球产业链中提升自身地位，减少不平衡发展的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，系统讲解经济全球化与不平衡发展的基本概念、原理及案例。

2.讨论法：组织学生就全球化的利弊、不平衡发展的解决策略等问题展开小组讨论，激发学生思考。

3.案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学知识分析问题，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示经济全球化的过程、不平衡发展的现状，增强教学的直观性。

2.网络资源：利用网络平台，查找相关资料，拓展学生的学习视野，提高信息获取能力。

3.教学软件：利用地理信息系统（GIS）等软件，让学生模拟分析全球化对地理环境的影响，提高实践操作能力。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.老师：同学们，大家好！在上一节课中，我们学习了世界各地的经济发展状况。今天，我们要进一步探讨一个全球性的话题——经济全球化与不平衡发展。请大家思考一下，什么是经济全球化？它对我们的日常生活有哪些影响？

2.学生：经济全球化是指全球范围内经济活动的紧密联系和相互依赖。它使各国之间的贸易、投资、技术交流等变得更加频繁，也影响了我们的生活，如购物、通信、出行等方面。

二、自主学习

1.老师：请大家翻到教材第9章，阅读第1节“经济全球化的概念与表现”，然后回答以下问题：

a.经济全球化有哪些主要表现？

b.经济全球化对各国经济发展有哪些影响？

2.学生：经济全球化的主要表现有全球贸易、资本流动、信息技术传播等。经济全球化对各国经济发展的影响有利有弊，如促进经济增长、提高生活水平，但也可能导致资源过度开发、环境恶化等问题。

三、课堂讲解

1.老师：经济全球化是一个双刃剑，它在推动世界经济发展的同时，也带来了不平衡发展的问题。接下来，我将结合教材内容，为大家详细讲解经济全球化的影响因素、不平衡发展的原因与表现，以及我国应对经济全球化的策略。

2.学生：认真听讲，做好笔记，理解经济全球化的相关知识。

四、课堂讨论

1.老师：现在，请同学们分成小组，针对以下问题展开讨论：

a.你认为哪些因素影响了经济全球化的发展？

b.举例说明不平衡发展的原因和表现。

c.你认为我国应如何应对经济全球化的挑战？

2.学生：小组内积极讨论，发表自己的观点，共同探讨问题。

五、案例分析

1.老师：接下来，我们将结合教材中的案例，分析经济全球化与不平衡发展之间的关系。请大家阅读教材第9章第3节“经济全球化与不平衡发展”的案例，然后回答以下问题：

a.案例中反