试卷分析报告范文（精选7篇）.pdfVIP

试卷分析报告范文（精选7篇）

试卷分析报告范文篇1

一年级语文期末考试已经结束，仔细翻阅孩子们的试卷，有令我

欣喜的地方，也有让我着急的不足之处。把本期的平时成绩、期末成

绩分别与上学期进行对比，发现有的孩子在进步，有的孩子却落后了。

最大的感受是一部分孩子较浮躁，不细心，很多明明知道如何做的题，

却马虎大意写错，在良好的做题及检查习惯的培养方面，还需狠下功

夫!

现就本次期末考试情况做如下分析:

本次测试共有十一个大题，可以概括为语文基础知识，积累与运

用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行

检测，体现了新课程标准的理念。从学生答题情况来看，学生对基础

知识掌握较好，但第一、十题失分较多。

第一题：写大写字母相对应的小写字母。对于这些字母，孩子们

认识情况良好，但一旦要打乱顺序写，就有一些人写不出来了。这是

一个一直存在的问题。

第二题:看拼音写词语。

得分率较高，全级大部分孩子都能够按题目要求正确书写。但也

有个别孩子拼读拼音时十分粗心，一略而过，没有仔细辨认拼音，导

致错拼成其它词失分。另有5个孩子对生字字形掌握不牢，写错字而

被扣分。

第三题辨字，并组词。难易适中，解答效果好。

第四题是连线题，只有极个别人连错，可以肯定是粗心大意造成

的。这说明孩子们在识字方面还是掌握得较好。

第五题:考查的积累。学困生一时不知道“假”的反义词是什么。

积累应加强。

第六题:给出偏旁写字。难易适中，解答效果好。

第七题:选字填空。对于这些字，孩子们认识情况较好。

第八题:把句子补充完整。整体效果较好，说明教师平时重视学生

的用词造句练习。

第九题:连词成句。答题情况很好，只有极个别同学忘了标点符号。

第十题:开心阅读。有些难度，是失分最严重的一道题。第十一题:

看图写话

习作主要是考查学生的观察力和语言表达能力。从学生试卷来看，

学生能很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的习惯，在错别

字、标点符号等问题上出错较多。与《语文课程标准》的要求相比还

有一定的差距，低段写话教学有待加强

通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基

本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教

师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积

累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句

的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生

自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，

要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富

积累，提高自身的阅读水平。

3、加强学生学习习惯的养成，应有意识地培养学生认真书写，做

事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。

4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于

挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，

发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能

力。

5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学

生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在

教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应

多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。

6、教师要督促学生熟读、熟背课文。

7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

8、继续强化对拼音的运用，巩固对平翘舌音、前后鼻音、边音鼻

音的区分。

试卷分析报告范文篇2

一、基本情况分析

本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平.。从整体

上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重

了趣味性、实践性和创新性。突出数学课程的基础性、普及性和发展

性，使数学教育面向全体学生。现将本次考试试卷进行简要分析。

二、试卷分析

数学试卷分为计算、基础知识、实践操作、解决问题共五道大题。

参加考试的共有49名学生，平均分81.2,及格率86.7%，从统计的这

些指标看，成绩是良好的，达到了我的预期。我对各大题的得失分情

况作了统计