- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
?
?
初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因及对策
?
?
李双君
【摘??要】美术属于艺术门类,对于提高学生的审美能力和培养学生的艺术气质有着重要作用,学好美术能够使学生多掌握一门技艺,因此,美术是增强学生综合素质的有效因素。但是,就当前来看,美术教学缺乏兴趣度的考量,因此从效果来看还并不理想,因而需要对该问题予以重视和引导式解决。本文就美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因进行了探索,并提出了一些改进对策。
【关键词】初中美术教学;学生缺乏兴趣;原因及对策
中图分类号:G633.955????文献标识码:A???文章编号:1006-7485(2021)26-0145-02
TheReasonsandCountermeasuresoftheStudentsLackofLearningInterestinJuniorMiddleSchoolArtTeaching
(No.56MiddleSchool,LanzhouCity,GansuProvince,China)LIShuangjun
【Abstract】Artbelongstothecategoryofart,itplaysanimportantroleinimprovingstudentsaestheticsabilityandcultivatingstudentsartistictemperament.,learningfineartcanenablestudentstomasteronemoreskill,therefore,artisaneffectivefactortoenhancestudentscomprehensivequality.However,duetotheinfluenceofexam-orientededucationandtraditionalconcepts,thestatusoffineartsinjuniorhighschoolsisnotasgoodasthatofthemainthreesubjects,teachersdonotpayattentiontoit,andstudentsdonotliketolearn.Thisleadstounsatisfactoryresultsinfineartsteachingandstudentslackinterestinfineartslearning.Thisarticleexploresthereasonswhystudentslackinterestinlearninginartteaching,andputsforwardsomeimprovementmeasures.
【Keywords】Juniormiddleschoolartteaching;Lackinterestwithstudents;Reasonsandcountermeasures
受应试教育的影响,美术不在中考范围之列,学校师生自然不会重视美术的学习,这在中国的教育现状中是普遍存在的现象。许多家长觉得学习美术是不务正业,在将来的就业中没有出路,也在一定程度上影响了学生学习美术的兴趣。因此,只有教师、学生和家长改变对美术学习的态度,才能提升学生学习美术的兴趣。
一、初中生对美术学习缺乏兴趣的原因
学生对美术学习缺乏兴趣的原因是综合性的,主要影响因素包括现有的应试教育模式、学校和教师不够重视、美术教师专业水平低以及家庭和学生个人因素。应试教育背景下,全体师生都对美术缺乏重视,没有认识到美术对于素质提高的促进作用。美术课上的教学方式比较单调,缺乏多元化教学,教学质量和效果不高,直接影响了学生的学习兴趣。
(一)传统教育模式的影响
虽然素质教育已经倡导了很多年,许多学校也很注重学生综合素质的培养,但是,在初中阶段的学习中仍然比较重视中考必考科目。再加上,传统美术教学理论讲解较多,多为欣赏然后就是临摹,对于创新、实践等关注度不够。因此学生对于美术学习的热情不够,尤其是无法感受到美术教育的内涵价值,从而感受不到其魅力所在。
(二)美术教师教学模式不够多元化
美术学科应该发挥培养学生艺术审美能力的功能,但是美术教师单一的教学模式影响了学生的学习兴趣,导致美术课培养藝术审美的功能不能完全实现,主要表现在教学仅依靠课本,致使学生对美术的认识仅局限在教材知识上,缺乏对相关背景知识的了解,只知其然而
文档评论(0)