人教版六年级下册数学《比例的基本性质》比例培优说课教学复习课件.pptxVIP

比例的基本性质人教版小学数学六年级下册课件

复习导入目录CONTENTS01探究新知02巩固练习03课堂小结04

01PART什么叫做比例？复习导入思考

什么是比例比例表示两个比相等的式子叫做比例。例如:60:40=3:2内项外项603——=——402外项内项

优翼文化二探究新知思考填入合适的数，使比例成立24:12=：224：=12:224:=:2446824:=:286请观察这些比例，除了左右两边比值相等，你还能发现什么规律呢外项的积24×2=48内项的积12×4=484×12=486×8=488×6=4824：=：2请观察这些比例，除了左右两边比值相等，你还能发现什么规律呢请观察这些比例，除了左右两边比值相等，你还能发现什么规律呢请观察这些比例，除了左右两边比值相等，你还能发现什么规律呢结论：外项的积和内项的积相等

举例验证外项的积和内项的积相等，32:4=16:232×2=644×16=6432×2=4×161111:=:638411111×=×=648324这就叫比例的基本性质1111×=×6483a：c=d：bab=cd24:=：23×16=4824:=：231624:=：2163在比例里，

随堂小练习判断下列哪组中的两个比可以构成比例(1)6:38:5(2)0.2:2.54:502430外项的积和内项的积不相等，所以不构成比例。1010外项的积和内项的积相等，所以构成比例。应用比例的基本性质，==/

优翼想一想如果2a=4b,则a：b=（):()你还能够根据2a=4b，组成其他的比例吗？24

1.认识什么是比例3.学会运用比例的基本性质判断比例课堂小结知道比例的基本性质

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比例各项的认识比例的基本性质（例1）比例课件

课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件一、复习引入你能写出几个比值是1.5的比吗？试一试吧！2.4:1.6＝1.560:40＝1.54.5:3＝1.55.4:3.6＝1.5你能把它们组成比例吗？

二、探究新知（一）比例各项的认识内项2.4:1.6＝60:40外项例如：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。

二、探究新知（一）比例各项的认识如果把上面的比例写成分数形式：1.62.4＝40602.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。2.4:1.6＝60:40例如：内项外项

二、探究新知（二）比例的基本性质计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？（1）2.4:1.6＝60:402.4×40＝961.6×60＝96观察计算结果，你有什么发现吗？

计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？二、探究新知（二）比例的基本性质3×15＝5×9＝＝（2）454553159