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2022—2022学年语文九年级下册第12课《词四首》教案--第1页
12.词四首
学习目标:
1.频频朗读,感觉、理解诗词的内容和境界美。
2.品尝语言,提升赏识诗词的能力。
3.意会作者的情怀,培育正确的感情、态度和价值观。
新课标链接:
“朗读古代诗词,阅读简易文言文,能借助说明和工具书理解基本内容。侧
重累积、感悟和运用,提升自己的赏识品位。”
渔家傲·秋思
范仲淹
一、资料助读:《渔家傲·秋思》创作背景
宋仁宗朝,西夏是从西北方面扰乱中原的强盛仇家。公元1040年,范仲淹任
陕西经略副使兼知延州(陕西延安),在边城的防守上起了很大的作用;但朝廷腐
败,败多胜少,只好固守以稳固全局。本词即作于此时。
二、赏析:
上片侧重写景。“塞下”二句第一点明地址,时间和边地延州与内陆不一样
的风光,其次详细地描述风光的不一样:西北边疆天气严寒,一到秋季,北风萧
瑟,满目荒芜,大雁此时奋翅南飞,毫无迷恋之意。“四周边声”三句写延州夜
晚时分的情形,边声伴着军中的军号响起,凄恻凄凉。在群山的环绕中,太阳西
沉,
长烟苍莽,城门关闭,“孤城闭”三字隐约表露出宋王朝不利的军事局势。千嶂、
孤城、长烟、夕阳,这是静;边声、军号则是伴以声响的动。动静联合,显现出
一幅充满肃杀之气的战地风光图画,形象地描述了边塞特异的景色。
下片抒怀。“浊酒一杯”二句,先自抒怀抱,作者为前线全军统帅,防守边塞,天
长地久,不免起乡关之思。想要借一杯浊酒消解乡愁,路程遥远,家人在何方?更
重要的是,战争没有取获成功,返乡之计就无从谈起。而要取胜又谈何简单,
所以更浓更重的乡愁就凝集在心头,无计可除。“羌管悠悠霜满地”,写夜景,
2022—2022学年语文九年级下册第12课《词四首》教案--第1页
2022—2022学年语文九年级下册第12课《词四首》教案--第2页
紧承“长日烟夕阳,”到了夜晚,笛声婉转,秋霜遍地,更引动了征人的乡思。
全词结束在“人不寐,将军鹤发征夫泪”二句上,此二句从写景转入写情。戍边
将士上下一心,同仇家忾,本能够战胜仇家,无奈朝廷推行的是不抵挡政策,戍
守艰辛,又无归计,人怎么能睡得着呢!旷日长久的守边白了将军的头,使征夫
洒下很多思乡的热泪。
这首边塞词既表现将军的英豪气派及征夫的艰辛生活,也暗寓对宋王朝重内
轻外政策的不满,爱国激情,浓厚乡思,兼而有之,组成了将军与征夫思乡却渴
望立功立业的复杂而又矛盾的情绪。这类情绪主假如经过全词光景的描绘,氛围
的衬着,婉曲地传达出来。综观全词,境界宽阔凄凉,形象生动鲜亮,反应出作
者耳闻目击、亲身经历的场景,表达了作者自己和戍边将士们的心里感情,读起
来真切动人。
三、背诵默写:
塞下秋来景色异,衡阳雁去无留神。四周边声连角起,千嶂里,
长烟夕阳孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,
将军鹤发征夫泪。
四、讲堂检测:
1.对这首词赏析不正确的一项为哪一项()
A、词的上片重在写景,主要描绘了塞下秋景之“异”,下片重在抒怀,主要
抒发了征人思乡爱国之情。
B、词的上片中“长烟夕阳孤城闭”与“大漠孤烟直,长河夕阳圆”的境界相像。
C、词的下片中“羌管悠悠霜满地”,以如霜的月光为背景,衬托了征人凄婉
的愁思。
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